生活与工作中2、学生做一次求职的自我介绍练习。（2
两个陌生人见面的礼课时）
节。
二、握手与名片（2课时）
见面篇
8
1、称呼；2、介绍；3、1、讲解握手与交换名片的正确方法；
握手；4、名片5、交2、让学生进行课堂练习，并由教师进行
谈。
检查。
三、交谈的礼仪（2课时）
1、讲解关于说的礼节；
2、让学生讨论听的礼节和意义。
一、中餐宴请的礼仪（2课时）
1、宴请的五大要素；
2、排桌与排座
1、中餐宴请的礼仪3、设计场景，让学生进行排座实训
宴请篇2、西餐宴请的礼仪二、西餐宴请的礼仪
4
1、讲解西餐进餐的礼仪规则；
2、让学生讨论中、西餐进餐方式的差别。
及
一、拜访的礼仪（2课时）
1、请学生谈待客与做客的感受
1、拜访的礼仪
2、接待的礼仪
2、老师讲解待客与做客的礼节
访送篇
二、礼品的礼仪（2课时）
4
3、礼品的礼仪
1、礼品的含义；
2、如何选择礼品；
3、如何赠送与接受礼品。
1、讲解使用手机、电话时的礼节
使用手机、电话时的
2、让学生进行情景模拟。（本章节在授
电话篇礼节
课课时不足时作为学生自学内容或与礼
2
品内容和并为2个课时）
f面试时着装、行为、1、讲解面试时着装、行为、举止、言谈
面试篇举止、言谈的礼节的礼节；
2
2、让学生进行模拟练习。
世界三大宗教及其礼1、宗教引发问题的导入；
宗教篇节
2、讨论如何对待不同信仰的交往对象；2
3、教师讲解不同宗教的礼节。
习俗
礼仪
1、“案例”导入，了解不同民族风俗的
民俗篇少数民族的风俗礼仪重要性。
2
2、欣赏各民簇的节日和生活习俗视频。
2能力训练项目设计说明：表2的学时为实训课时，已包含在表1的教学学时中
四、课程实施建议
编所属能力训练号模块项目名称
拟实现的能力目标及要求
1、熟悉化妆品的使用方式方法；
1
职业淡妆个人
2、掌握化妆的基本步骤和要求；3、能够在一个小时之内给自己化一个完整的职业淡妆。
形象
篇
坐姿、走净、站姿
1、熟悉坐、站、走的正确姿势；2、通过训练，正确的操作。（在其它实训项目中体现）
学时4
1、熟悉介绍的礼节；
介绍
2、在不同场合，选取不同的介绍内宿；
4
社会
3、在介绍过程中展示出自己良好的风度和素养。
2交往握手活动
1、掌握握手的标准动作；2、熟悉握手的礼节。
2
礼仪
宴请
1、熟悉排桌、排座的上、下次序；2、根据实际情况进行正确的操作。
4
1教学方法建议为了提高课程的针对性和有效性，不断改进教学方法，提升教学质量：案例教学法：要求做到每次r