我们，来跟老师学一遍。（同学们完整地唱一遍）师：你们的歌声让我陶醉，下面让我们再来欣赏一下这首歌曲。（课件播放歌曲《嘀哩嘀哩》）师：动听的歌曲百唱不厌，让我们怀着愉快地心情跟伴奏唱一遍。可是大家一起唱有点太单调，可不可以换个形式来唱呢？谁有好方法？生14：可以男生来问，女生来答，最后黄鹂鸟的叫声一起来唱。（同学跟伴奏演唱）五、教学延伸，自我展示。师：我们不只要唱春天，还可以用你们自身喜欢的形式来表示你们心中的春天，可以动笔画一画，老师这里的黑板就可以当做你们的画板，
f也可以发挥你们的聪明才智改编歌词用歌声来唱一唱，还可以用优美的舞姿来跳一跳，咱们比比看，看哪一组表示的最棒。（播放《嘀哩嘀哩》伴奏，小组合作）同学展示：1、绘画组：同学在黑板上画出春天。师：好灵巧的小手，把春天打扮的这么漂亮呀！能用简洁的语言描述吗？（同学描述）2、歌唱组：改编歌词。师：真了不起，都能创编歌词了，歌声也非常美，说不定有的同学以后还会成为词作家和歌唱家呢！3、朗诵组：同学朗诵诗歌。师：朗诵的真美，老师都应该向你们学习。4、舞蹈组：（带上各种头饰花、鸟、草、树等）放伴奏扮演《嘀哩嘀哩》舞蹈。师：同学们扮演的真形象，老师太喜欢你们了。六、小结作业：师：大家真了不起，通过刚才的展示，看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的维护才会有的，我希望同学们都行动起来，去保护、维护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的学校，祖国，世界变的更美丽。学们回家之后收集有关季节的歌曲。（听《嘀哩嘀哩》音乐走出教室）
fr