革，从而对人才需求、大学生就业岗位等产生直接的影响。经济结构的调整和经济体制的变革，促使社会对人才的需求不断变化，近年来国有企事业单位对毕业生的接纳能力逐渐趋于减少，这在一定程度上增加了毕业生就业难度。经济的发展使得人才供求出现进一步的失衡，随着毕业生的逐年增加，高层次的就业岗位与人才的供给不匹配，就业岗位的增加跟不上毕业生的增长速度，从而加剧了毕业生就业的难度。（二）高校人才培养模式的影响首先，高校普遍存在重理论、轻实践的人才培养模式。注重理论知识的灌输，对学生社会实践能力的培养往往不够重视。教育方式较为单一，开设大量理论课程，教师对学生多采取填鸭式教学，致使学生的知识结构单一，综合素质较低，动手能力较差，创新能力不足，知识面狭窄。这种人才培养模式已经不能适应社会对复合型人才的需求。其次，专业设置不合理，与社会需求不匹配。高校的人才培养应以市场需求为导向。我国一部分高校在专业和课程设置上存在跟风现象，往往开设一些所谓的热门专业和课程，在追求大而全的同时忽略了对质量的要求。一些课程过于陈旧，没有根据人才的需求做出适时地调整，跟不上时代的变化。另外，一部分高校盲目追求高层次，本科教育和基础教育受到冷落。专业课程的设置与社会的需求脱节，没有培养出社会需要的人才。再次，就业指导工作开展的不够理想。就业指导课程对于学生求职择业步入社会具有举足轻重的纽带作用，近年来越来越受到各个高校的普遍重视。然而，就业指导课程开展的情况却不够理想。部分高校的就业指导存在一个误区，往往只重视学生毕业前夕求职技能的培养和锻炼，忽略了学生职业生涯规划的指导。就业指导应在大一就让学生树立职业生涯规划意识，逐步引导学生在大学期间进行社会实践，提升求职技能，提升学生的综合素养。（三）毕业生自身因素首先，部分大学生存在错误的职业价值观。在就业过程中盲目求高，扎堆报考国家公务员，挤身北上广的现象屡见不鲜。一些毕业生在求职过程中往往只看重眼前利益，忽视了职业发展前景，将薪酬福利作为择业的唯一条件，从而频频跳槽或是处于待业状态。部分毕业生缺乏艰苦奋斗的精神和吃苦耐劳的品质，将安逸稳定作为择业标准，不愿承担风险，缺少开拓的精神和创新意识。
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其次，部分毕业生责任感缺失，诚信意识淡漠。在就业过程中，伪造学历学位证书、荣誉证书和考试成绩，虚填社会履历和干部经历等。还有些毕业r