体育课教案
学习阶段：水平一
班级：二年级
学1、小篮球、小足球各种熟悉球性练习
授课教师张怀英场地
习2、情景游戏爱玩球的小兔子
器材
内
容
学通过教学初步了解学习小篮球、小足球的简单组合动作
录音机一台
习在体育运动过程中增强学生之间的合作意识
小篮球15
全面培养学生对球类动作的创新精神
小足球15
目
标
教时
教学内容
组织与教法
次数强度
学间
顺
序
一、课堂常规
组织形式◎
第
1体育委员整队圆形队形集合、报告要求快、静、齐
1
小
一8人数
教法师生同做
次′2师生问好
注意力集中、活泼、形象、2
练93宣布课的内容
有气氛
小
习分二、列队练习
4
钟原地的转法
×8
三、武术、拳击操练习
小
一、模仿小兔进行小游戏活动提高组织形式
学生在体育课中的积极性和兴趣性
在教师的要求范围内自
由采集
3
中
第
看兔叔叔指挥小兔采蘑菇比赛规则
必须按规定的信号行动
四9二、听指挥进行放松舞蹈
看谁反映快、移动积极
′
次10
“采蘑菇的小姑娘”
组织形式
分
＊＊＊＊＊＊
1
小
练钟
＊＊＊＊＊＊
★
习
＊＊＊＊＊＊
三、自由讨论
＊＊＊＊＊＊
1
小
这节课我练习了什么运动动作教法师生同做
希望学生之间建立和谐
四、宣布下课、收器材
的人际关系
要求放松、愉快
学
教师只简单讲解几种小篮球、小足球的练习动作方法学生在玩耍中熟悉两种球的球性。教学
习的主要形式是以自由组合、分组教学为主。主要提高学生对小篮球、小足球运动的兴趣性和教师要
步求动作以外的运动技术创造性。发展学生的协调、灵敏等身体素质。
骤
预计密度6570
预计平均心率120130次分
f小学体育《躲闪游戏》教案设计［课的设计］：学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提，而每个学生个体都具有不同的身体条件、兴趣爱好和技能差异，因此，结合课程标准的理念，我们上好每一堂体育实践课必须考虑到学生兴趣程度、年龄特点、身体情况等各方面因素，预测学生学习情况、课堂发展情况，对每一堂体育课教材、组织、预计发展等各方面内容进行详细的设计，令学生积极主动投入到体育课的活动过程中来，又能够将体育活动自然延伸到生活中去。躲闪类游戏是体育游戏当中比较特殊的一个类型，除了趣味性强而受小学生喜爱以外，对小学生身体生长发育还起到重要的作用，主要体现在游戏进行时，所有游戏者必须用一切方法控制自己身体各部分躲避开来的“侵犯”以达r