ytheir七对作主格和作形容词用的人称代词给他们一个表现机会老师指着那位男生对全班说并提醒全班在听的过程中特别注意最后一个单词分析其构词法“Heca
writethesewordshimself”然后指着那位女生对全班说“sheca
writethesewordsherself”每引出一个反身代词都把它写在学生所写单词后面接着教师在黑板上写Theyca
writethesewords提问学生这个空格该填什么。学生在前面例子的启发下有些填theirself有些填themself。英语中没有这两个单词。教师把正确的填法themselves告诉他们此时正确与错误的填法相对照学生印象深刻记得牢。接着教师又提问全班“Ca
allofyouwritethesewordsyourselves”。“Doyoudoyourhomeworkyourself你自己yourselves你们自己”“Doyougotoschoolyourself”教师还引导学生进行听、说、读、写、背、交换句型练习。
2、加强英语教学设备建设采用先进手段来组织教学。当今的社会是科学技术迅猛发展的时代英语教学还停留在原始的教学状态中已不能适应时代的发展要求。为了大面积地提高英语教学质量必须加强英语教学设备建设采用先进设备来组织教学。
3、强化用英语口语讲授但不排除母语。初一学的汉语习惯已基本形成母语对英语学习产生的负迁性较大。充分使用英语组织课堂教学创造外语环境尽量减少负迁性的作用无疑是提高英语教学质量的重要环节之一。
4、采取灵活多样的教学方法培养学生的学习兴趣。
f要使学生产生学习动力光讲大道理、明确学习目的是不够的教师还必须使自己的课生动有趣吸引学生让学生保持旺盛的学习兴趣。对于起始年级的学生来说兴趣就是动力。培养学习兴趣是导致学生热爱这门学科的途径而好的教学方法又是激发兴趣的重要因素。例如我给同学们讲完ca
must相互转换的用法以后立即在会话中进行训练。我问一个同学“MayIuseyoupe
”回答“Yesyoumay”并把钢笔递给我。接着我又向他“借”尺子、橡皮、小刀他的回答是相同的而且越答越快在进行练习但同学们似乎并没有意识到而是沉浸在语言交际中并把机械性的练习变成了创造性的练习学生兴趣很浓学习效果亦大大提高。
5、建立融洽的师生关系创造和谐的课堂气氛。融洽的师生关系有助于创造和谐的课堂气氛这需要教师在主观上作积极的努力。教师应该是学生的贴心人了解他们的心理特点关心他们的学习、身心健康体谅他们学习英语的难处善于激励他们。
6、教给学生学习方法培养学生的自学能力。教师不仅向学生传授知识而且还要注意传授r