初中英语课堂教学存在的问题及对策分析
初中英语课堂教学是提高教学质量的关键。当前英语课堂教学存在的主要问题是填鸭式、陈旧式、应试式、厌学式、母语式。教师在课堂上如何教学生在课堂上怎样学一直是我们探讨的重要问题。
一、影响和阻碍初中英语课堂教学质量提高的主要问题有1、填鸭式。有些教师上课时滔滔不绝黑板写得满满的学生不停地记笔记。教师讲得过多他所能提供给学生独立掌握知识、主动训练能力的机会就越少学生常处于被动位置没有时间及时思考、消化、吸收所学知识当然没法巩固。2、陈旧式。部分教师上课停留在原始的教学状态中没有语音室没有幻灯片没有电脑等现代化的手段来辅助教学甚至连录音机都少用从始至终都只靠教师讲述。3、应试式。学生参加中考和高考只有笔试不考核学生的听说能力。为了适应学生答卷的要求很多教师不注重听说训练学生满脑子装的全是语法、句型和条条框框听说能力很差。4、厌学式。学生学习死记硬背有些学生甚至不识音标不会拼读单词。往往按照单词的字母顺序象读电话号码那样反复背诵、书写生词。结果学生的“努力学习”收不到应有的成效学过的单词念不准新的单词不会念加上作业过多越学越吃力就会在心理上产生害怕、厌恶甚至抵触的情绪。5、母语式。一些教师还习惯用母语来讲授和解释把英语课变成汉语课。
二、原因分析初中英语课堂教学存在的主要问题产生的原因较复杂。有客观原因也有主观原因具体表现在1、教师习惯用传统的教学方法。因为这种传统的教学方法简单和省事不用多动脑筋和使用先进的教学设备就可以进行教学了。2、跟着考试的指挥棒走。虽然学生考试分数是检验教师的教学效果和学生的学习成绩的重要依据但是为了单纯考试导致教师在教学上和学生在学习上
f只注重猜题和笔试练习忽视了英语的听说教学、全面的基础知识教学和综合能力训练。
3、教师教学和学生学习任务过重。批改作业的任务十分繁重教学任务只停留在完成时数上没有精力去研究教学质量。
4、外语教学用母语讲解英语教学应尽量培养学生的英语思维即用英语来讲解但有些教师认为学生听不懂和不理解除读课文是用英语朗读之外其余课堂讲解基本上是用汉语来解释久而久之学生的听力亦无法提高。
5、学生学习英语的积极性没有充分调动。学生在学习英语中目的不够明确。在开始学习英语时感到新鲜并下了一定功夫但学习时间长了便感到枯燥无味。
三、措施与对策1、精讲多练导练结合r