学中，部分学生存在着学习效率不高的现状，一个最重要的因素在于学生尚未掌握良好的学习方法，从而影响了学生学习效率的提升。这就要求高中数学教师在教学的过程中，应当重视学生学习技巧的训练，让学生掌握正确的学
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习方法，促进学生学习效率的提升。例如，教师在教学的过程中，对于部分学习方法欠佳的学生，应当培养学生习惯于预习、听课、复习的三步学习法。在课前认真预习、课中认真听讲、课下认真复习，这样的学习三步骤，能够让学生提升自身的学习效率。此外，对于后进生而言，教师还要让他们形成良好的学习态度，加强对知识的理解和记忆等等。
总而言之，在高中数学的教学中，后进生是客观存在的一个群体。作为高中数学教师，在教学的过程中，应当多加关注后进生，通过认真分析后进生产生的因素，结合新课程改革的理念，积极转化后进生，树立后进生在数学学习过程中的自信心，促进班级的整体全面发展。
【参考文献】
1王惠惠浅谈高中数学后进生转化J出国与就业2011，（7）
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