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如何转化后进生
作者：司琼来源：《新一代》2011年第06期
摘要：后进生是每个教师从事教育教学的一个难题，抓好后进生的转化是一个关键性的问题和摆在我们教学工作者面前的艰巨任务。转化后进生：关爱是前提，信任是开始，恒心是保证。在实践中不断探索差生的心理活动及特点，采取恰当的工作方法，定会有所收获。
关键词：教育；后进生；转化
中图分类号：G620文献标识码：A文章编号：10032851201106001
所谓后进生一般是指学习成绩差、调皮捣蛋、不守纪律、不求上进品德差的学生。后进生是各类学校存在的一个普遍的现象，抓好后进生的转化是一个关键性的问题和摆在我们教学工作者面前的艰巨任务。我在近几年的教学中注重做好对后进生的转化，并取得了一定的成效，也积累了一点经验。下面就如何做好后进生的转化，提高教学质量，笔者谈一下自己的体会。
关爱是前提。爱学生，是一个教师职业道德的核心和灵魂，爱，可以产生巨大的教育力量，“爱的效应”在后进生身上尤为明显。爱，可以转化后进生的能力。陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”苏霍姆林斯基也强调，对那些因受家庭乃至社会环境条件不良影响而表现异样的孩子，要以“朋友和志同道合者那样”的态度和方式对待他，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。爱是教育的前提，在教育转化工作中教师应动之以情，晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养后进生是非观念，必须坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。有了“亲其师而信其道”，学习就不是那么太困难了，如：我们班的孙名、陈莉莉等同学，对学习缺乏信心，作业拖拉，纪律松散，经常不完成家庭作业。我经常鼓励他们帮助他们让他们体会到成功的喜悦，以增强自信心，激发其奋发向上的情感。教师如果对学生富有爱心，他必把后进生的转化作为自己的责任和义务。虚心学习先进的教育方法与管理经验，不懈地探索教育规律，不断创新教育方法。对后进生倾注自己无私的爱。那么，在转化后进生的工作中就能取得成效。比如我们班的王虹同学学习成绩一直不太好后来我调查了一下原来她的父母离婚了r