浅谈中国教育
说到中国的教育，我想2010级的大学生最深有体会的了，我和同学之间还常常自嘲我们是中国教育改革路上的白老鼠，因为我们就是伴随中国教育改革而一路成长学习的！我的大脑里储存的有关学习的记忆中，考试占了很大一部分记忆。在我还上小学的时候，我的老师就给我们灌输我们学习就是为了考试，考试考得高分的就是学习好的，就是好学生，就是好孩子。有时候我们也不知道为什么而学，难道就是为了考试吗？我们有时候有些自己有兴趣学的，学习都是要花大量的时间的，为了这些兴趣，那么你的学习成绩就可能会不好，因此不得不为得一个好的考试成绩而放弃。这次我作为一名准老师回到高中去实习时候，因为角色的转变，我更加深切体会到中国的教育真的需要改革。让人可喜的是随着世界教育大改革的潮流下，目前中国的教育已有了很大的变化，正在慢慢的变好。中国教育部也在积极的改革我国的教育制度，但因为一些客观原因，无法一蹴而就，需要慢慢的改善我国的教育制度。下面就中国的教育谈一下我个人的观点。
一、教育体制要改革
实习中，我体会到中国教育要改革就应该先从体制上改变，我个人觉得，第一，政府要改变对教育部门的直接管理和干预，为追求教育产出的最大化，我们国家要积极开展教育分权化改革，政府组织和非政府民间组织共同承担各类教师的培训，使民办教育的比重将持续增加，而且在推行教师管理和教育活动分权化的同时，也应维持适当的法律与规范的集中控制。第二，必须加强教育自身的及有关教育方面法学理论的研究，加快教育立法以及及时清理不适应时代要求的教育管理类法律、法规的步伐，解决目前我国教育无法可依和法律、法规严重落后于时代发展要求的现状。教育要与时俱进，锐意改革。学校管理中，必须贯彻依法治校，尤其是依法律程序或合理程序治校的原则。最后一点，必须强调的是，以上所有的这些措施都必须建立在以人为本的基础上。教育的核心在于解决人的问题，关键是要培养人的健全的人格、开放的心态、创新的思维方式和掌握创新的手段。因此，必须大力转变教育的体制，进一步加强对教育的内涵、发展、规律以及未来发展趋势等观念性问题的理论性研究。
二、教学方式要改革
我读了那么多年的书，一直以来都是老师讲什么，我们学什么，只是被动地接受知识。我个人觉得，这一种教学方式要改变一下，我们要学生学会如何掌握知识，而不是被动地接受知识。我们要让学生学会学习，学会思考。同时，还要学r