浅谈爱与教育王勇干
综观古今中外，优秀的教师在教育方法上可谓千差万别，各有千秋。但有一点却是共同的，这就是对学生的爱。师爱在教师育人过程中发挥着任何东西都无法替代的重要作用。亲其师，才能信其道。要想让教育更加有效，就要对学生充满爱，使学生亲其师，进而信其道。学生“亲其师”主要表现为两个方面：一是亲你的为人，二是亲你的教学。下面我就这几个方面谈谈自己的看法：
一、爱学生，就要让他们的心灵沐浴在师爱的阳光下教师要有“爱满天下”的胸怀，热爱每一个学生，这是陶行知的人生格言。“为了苦孩，甘为骆驼；于人有益，牛马也做”，这是陶行知的办学心愿。教育是爱的事业。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。1爱学生，就要关怀学生。对待学生要像对待自己的孩子一样，要把学生真正放在教师的心坎儿上。关怀学生是师爱的起点，也是建立良好的师生关系的催化剂。2爱学生，就要尊重和信任学生。尊重学生是教师热爱学生的具体表现，既要尊重学生的人格，又要保护学生的自尊心。自尊心是一个人积极上进的内部动力，它极其脆弱，经不起任何粗暴和冷漠。言为心声，只要尊重每个学生，教师就会在课堂教学中随机创造出各种
f生动的语言。真心实意地尊重学生，经常采用关心、赞赏或鼓励的教学用语，能让学生真切地感受到教师对他们的一片温情，能极大地满足学生的成就感，提高学生的学习自信心。
3爱学生，就要运用换位思维处理问题。回忆或者想象一下，当我们十六、七岁时，世界是一副什么样子？成年人是什么样的？他们是气势汹汹、待人冷漠呢，还是对自己大有帮助、态度友好呢？他们会给我带来沮丧恐惧呢，还是支持和帮助？外界环境是多姿多彩、非常迷人呢，还是死气沉沉、单调乏味呢？测验和考试看上去是不是像一次有价值的联系？测试的目的是为了寻求教师进一步帮助呢，还是一旦发挥不佳就会惹来一身斥责、怪罪和羞辱呢？一句俏皮话是蓄意捣乱呢，还是想活跃一下气氛，又或许是想向同桌的学生炫耀自己呢？经过这一番回顾，教师转向了一个完全不同的角度，以另一种视角看待自己的学生生活的这个世界，从而更加深邃而准确地理解某些问题。
二、爱学生，就要让他们的学习热情融入你教学的激情中评价一个教师的教学水平如何，他的课堂教学效果如何无疑是一个至关重要的“r