是学校场地、器材不足等客观原因影响他们体育锻炼。226的同学认为自己在体育锻炼方面没有一技之长，258的同学是因为学习任务繁重，怕影响学习。只有65的学生认为自己身体健康，无需锻炼。在我们调查分析的过程当中，多数学生没时间体育锻炼都是因为其存在多方面的客观原因。自己主观原因的很少。但在众多客观原因上我们也发现许多与客观不合适的，比如农大的无论是体育场地还是设施都是齐全的。经过一段时间的课外活动后你感觉频率百分比有效百分累积百分
f比有效1精力充沛，学习成绩提高了2学习、锻炼身体的欲望下降3心情放松了4感觉没有多大变化合计缺失系统合计8630131258194968321000267200100082582678258267
比267
533
8001000
表六：最后一张表是经过一段时间的课外活动后你感觉。占绝大多数同学认为精力充沛学习成绩提高和心情放松，这个数据绝非偶然。只有极少数同学认为没什么变化占194。虽然我们现在是大四，面临着找工作。考研等各种压力。但我认为身体是革命的本钱，我们应该加强体育锻炼，提高我们的身体健康。
二．对策与建议
一．增加宣传加大体育运动、健身的宣传力度，充分利用校园广播等进行宣传体育运动的有关知识。营造体育运动的良好氛围。经常开展小型多样的健身活动和比赛。扩大运动人数，增加同学们对体育运动的兴趣。不仅是校内，社会上对于体育的宣传一般也只是报导大型竞技比赛，很少能在电视上（包括体育频道）看到有关全民健身和学习体育运动知识的持续宣传，国民整体参与体育运动的水平提高了，大学生必然也会更加积极地参加运动。二．对学校和老师的建议从同学们队体育课的满意程度就能看出体育课确实存在一定的不足：首先，部分学校及教师因为担心伤害事故发生而降低对柔韧性、力量、耐力素质等要求（如耐力跑的练习，专门的力量练习等），导致很多同学一节课很长时间都仅仅是站在运动场上，或聊天或散步。
f其次，部分学校、老师采取“满堂灌”的教学方法，占用了学生自主支配的练习时间，使学生喜欢的运动项目得不到时间来进行，导致了学生兴趣的下降、不愿动弹，对体育课失去信心。再次，个别学校存在只注重学技术，不顾学生实际锻炼的情况，技术的学习也要建立在学生对运动的体会、兴趣的基础上，否则一切都是空谈。最后，给同学更多体育知识的讲解和更多自由活动的时间，并给以运动建议，使同学们不致盲目运动。三．对同学们的建议主动投身到运动中去，运动具r