节课的学习对学生进行体育教育，使学生认识到体
价值观育锻炼的重要性。
重点难点
了解我省全民健身的几个重点项目及其在我省的开展情况。
教学步骤
教学设计（含电教手段及落实教学目标的内容）
学生活动及设计意图
二次备课及
再度挖掘
组织教学
导语
在我省农村开展争创体育特色乡镇活从学生自身出
动，促进了乡村文化建设的健康发展。
发，激发学生学
新授（一）自主探究
习兴趣。
1、展示本节课要解决了解的主要内容的问题，
指导学生带着问题快速阅读课文。
（1）我省游泳运动的开展情况？
（2）我省参加冬泳活动人数最多的城市是培养学生自主
哪里？
探究问题的能
（3）东北大秧歌在我省的开展情况？
力。
（4）跳绳的好处及其在我省的开展情况？
f（二）合作探究
1、依次提问学生完成上面每一问题，如果学培养学生合作
生不能独立完成，就让学生讨论，如讨论精神。
后还不能完成，教师补充讲解。
2、在学生合探过程中教师简单板书本课所学
各问题之间的联系简图，帮助学生理解和
加深记忆。
（三）质疑再探
1、鼓励学生大胆质疑。
2、对于学生的质疑其他学生能独立解疑的或
合作解疑的教师不必补充，不能解疑的教师
补充讲解。
课外延伸（四）运用拓展
调查你周围的人主要参加哪些健身活
动，做一个统计表。
小结略
板书
第10课全民健身运动
一、游泳
让学生谈谈本节课的收获。
二、东北大秧歌
三、跳绳
教学反思
f授课内容
第11课提高素养远离传染病
授课八年日班级1、2班期
序号
知识与技能教
了解常见的传染病，掌握传染病的防治措施。
学
通过设疑自探、解疑合探等方式培养学生自主学习能力，
过程与方法
目
合作精神；通过收集家乡历史的材料锻炼实践能力。
标
情感态度与
价值观
通过本节课的学习增强学生防治传染病的意识及能力。
重点难点
了解常见的传染病，掌握传染病的防治措施。
教学步骤
教学设计（含电教手段及落实教学目标的内容）
学生活动及设计意图
二次备课及
再度挖掘
组织教学
导语
提问学生：你知道的传染病有那些？他从学生自身经
们有什么危害？然后总结引出传染病对人和验出发，激发学
动物的具有极大的危害。
生学习兴趣。
新授（一）自主探究
1、展示本节课要解决了解的主要内容的问题，
指导学生带着问题快速阅读课文。
（1）什么是传染病？传染病流行需要哪些培养学生自主
环节？怎样界定各个环节
探究问题的能
（2）常见的传染病有哪些？
力。
（3r