12
课型
新授
时间
内容
四批注
f教材分析
本节课主要分为四个任务，“导入素材、“制作动画、“改变运动速度、“制作连续动画，注重学生的动手操作。
学情分析
从动画的“幕前到“幕后，学生动手制作“飞舞的蝴蝶学生兴趣浓厚，教学效果较好。
教学目标
1、熟练导入蝴蝶素材，并学会在时间线上添加关键帧；2、掌握改变蝴蝶飞舞速度的方法并制作连续飞舞动画；3、、在信息学习中感受成功的愉悦，体会学习的乐趣。
教学重难点
教学重点：在时间线上添加关键帧；教学难点：改变蝴蝶飞舞的速度。
教具
微机室、多媒体
教学流程
一、情景导入1出示蝴蝶飞舞的动画，并引导学生可以通过来制作蝴蝶飞舞的动画2这节课我们一起来学习飞舞的蝴蝶图像运动动画。〔课件出示课题〕。二、探究新知任务一：导入并调整蝴蝶图片1、将蝴蝶图片导入到场景中，方法与文字相似。
f2、修改蝴蝶图片的大小、位置
任务二：制作蝴蝶飞舞动画时间线决定动画播放的顺序。时间线上的数字代表帧
数每一个小格代表早期动画制作中的一幅画面。制作蝴蝶飞舞的动画时我们需要规定蝴蝶的运动时
间在开场关键帧设定蝴蝶的起始位置在完毕关键帧设定蝴蝶飞舞的目标位置。这样就会自动生成蝴蝶飞舞的动画。
任务三：改变蝴蝶飞舞速度可以通过调整蝴蝶图片的运动时间，也可以调节它的运动距离。
f任务四：制作蝴蝶连续飞舞动画假设要让蝴蝶按照设定路线“翩翩起舞，需要在时间线上继续插入关键帧，并拖动至目标位置。
作业设计
反思
三、稳固练习1、制作蝴蝶连续不断飞舞动画。2、调整每一段动画运行时间，使动画运行流畅自然。四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？
课本“试一试
第13课绚丽的文字制作文本动画
绚丽的文字
学科信息技术课题
年级
四
制作文本动画
f课时工程
13
课型
新授
内容
时间
批注
教材分析
通过第一单元的学习，学生已经学会了输入、编辑文字，本节课是在中制作文本动画，易于上手。
学情分析
经过之前的学习，学生动手操作能力增强，对于文本动画的操作总体感觉较简单。
教学目标
教学重难点
1、掌握如何输入、修饰文字的方法，并为文字插入预设动画效果；2、能够根据实际需要，调整对象层次；3、引导学生形成自主探索的习惯，培养学生的发散性思维和创新意识。
教学重点：为文字插入预设动画效果。教学难点：根据需要调整对象层次。
教具
微机室、多媒体
教学流程
一、复习导r