上几句描述这个水果的触觉，大小和色香味。最后，请一部分学生上来展示他们的作品进行口头介绍。Desig
ofwriti
go
theBb：Module1U
it2Smella
dtaste
GrapeSmellWatermelo
Strawberry六、Homework：描述一种水果七、板书设计：Module1U
it2Smella
dtaste
TSmellthisIsitstrawberryjuiceorwatermelo
juiceIsitstrawberryjuice
STasteitIt’ssweeta
dsourIt’sstrawberryjuice
9
fModule1U
it2Smella
dtaste第二课时
一、教学目标：1．通过Liste
a
dsay的情景对话，帮助学生理解核心句型的含
义和用法Isit…orIt’s…2．通过Playagame的游戏活动，让学生进一步巩固和运用核心
句型。3．通过Drawa
dwrite的游戏活动，帮助学生培养写作能力
二、教学重点：词汇or句型：Isitwatermelo
juiceorstrawberryjuice
三、教学难点：掌握本单元核心句型的含义和用法。
四、教学准备：录音机，教学卡片以及相关的水果食物及卡片
五、教学过程：Pretaskpreparatio
s1．出示水果卡片及单词卡片让学生快速读2．检查学生的作业，让学生描述一种水果Whiletaskprocedures1．出示葡萄汁或橙汁等果汁，并把它们分别倒进通明的杯子里，
一边倒一边向学生介绍是什么果汁。TThisisthejuicefromgrapesWhatjuiceisitS1It’sgrapejuice
2．播放Liste
a
dsay的录音，请学生逐句跟读，模仿录音中的语音语调。然后让学生看图回答问题。3．请学生分角色表演Liste
a
dsay中的对话Posttaskactivities1．出示两种果汁，对其中的一种进行描述，请学生猜猜是哪一种果汁。，然后让学生拿出事先准备好的事物，模仿Playagame中的语言进行猜谜游戏2．让学生做Drawa
dwrite的练习。让学生自己自由画自己喜欢
10
f的食物或饮料，并根据课本范例写几句话，然后学生间互相交流。Desig
ofwriti
go
theBb
Module1U
it2Smella
dtasteIsit…orIt’s…
六、Homework根据课本范例对一种或几种水果写几句话
七、板书设计：Module1U
it2Smella
dtasteS1CloseyoureyesSmellthisIsit…or…S2isit…S1howtasteitHowdoesittasteS2It’ssweetsourIt’s…
11
fModule1U
it2Smella
dtaste第三课时
一、教学目标：1帮助学生学习字母组合SH在单词中的发音2帮助学生欣赏故事《狐狸与葡萄》。通过阅读活动引导学生通过阅
读抓住关键信息，了解故事大意。33通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和
技能。二、教学重点：
语音：shshipshop词汇waitmi
utegetthose日常用语：You’rerightIt’syummyWaitami
ute三、教学难点：掌握本单元的词汇和句型四、教学准备：录音机，《狐狸与葡萄r