什么相同的地方呢？生1：都要分一分，再合一合，将算式变得熟悉。生2：第一个加数都是45，第二个加数都是20多。师：为什么要分呢？将算式变成我们熟悉的算式，计算就变得简单了呢4练习（1）题组练习。小车继续开。碰到了小羊苏西在除草。师：小羊苏西在除草呢，只要答对口算，杂草就会消失，你愿意帮助他吗？生：愿意。师：我们来算一算吧，回答一个，草消失，答案出现。师：最后一个的呀杂草太多了，连算式都被遮住了，你们先猜一猜，第一个加数是多少？为什么？师：第2个加数呢？你怎么知道的？生：18师：哇，这个规律都被你发现了，那想一想，它的得数是多少呢92师：你怎么算的？生1：拆分18为10和8，然后先算师：你们是这样想的吗？生2：因为第2个加数多3，所以得数也要多3师：我们再来看看得数里还藏着什么秘密。生：一个进位，一个不进位。
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f生1：进位和不进位。个位上的数相加满十了，十位上就要增加1生2：算式之间的联系。（第一个加数不变，第二个加数大3，得数就大3）师：小羊苏西为了表示感谢，送给了他们一大束鲜花。（2）分类活动小车继续开，遇到了一个蛋糕店。师：可是他们的钱不够买蛋糕了，该怎么办呢？师：阿姨说：没关系，只要你们能帮我把这些标签整理好，我会送个蛋糕。整理的要求是标签上的得数是70多的放一类，80多的放一类。小朋友，你们愿意帮助佩奇吗？请小朋友们从抽屉里将信封拿出来，从信封里拿出算式卡片和同桌一起算一算，分一分。（两个学生在黑板上分）分好了吗？分好了就坐正师：他们分的对吗？有没有发现问题？我们将得数是80的，单独放一类。（放在这边呢？也不行，）师：阿姨又拿来了一张算式卡片，可是不小心被草莓奶油弄脏了，你还知道它放在哪儿吗？生：70多师：这个数字不确定。如果想把它放在80多这里可能是几？你能有一句话概括一下吗？生：说的很长的话师：这还是一样的，太长了，能不能短一点？生：只要在6以内就可以放在70多。师：那什么情况下可以放在80多里？师：那放在80里，有几种填法？师：阿姨对小朋友们的回答很满意，乔治和佩奇顺利地获得了美味的蛋糕。板块三、两位数加两位数，还可以怎么算？小车继续开，遇到了小狗和小兔瑞贝卡。师：小狗丹尼和小兔瑞贝卡在比赛口算呢，第一道是4950，他们一口就报出了得数是：99。而第二道是4947。小狗说：我能够不用前面的方法，我还有许多算的又快又正确的方法。可是我讲不清楚，小兔瑞贝卡不相信，r