力势能的大小与越大。②实验的研究方法有【我的疑问】【当堂练习】略【课堂小结】请你小结本节课所学内容。达标训练略、。、有关。和。
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越大，物体的重力势能就
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3上课基本流程【课堂导入】教师播放钱塘江大潮的视频，视频中汹涌的潮水冲上堤坝卷走观潮的游客，潮水之所以能卷走观潮的游客，是因为潮水具有能量，什么是能量呢？教师引导学生自学课本32页至35页，回答“问题导学”上的几个问题。【学生展示】学生交流、理解“问题导学”上的问题。【学生猜想】动能、弹性势能、重力势能可能和什么因素有关。【设计实验】教师提供实验器材，学生依据实验器材设计可行的实验方案。【进行实验】学生根据设计好的实验方案，以组为单位进行实验。【归纳结论】学生根据观察到的现象归纳实验结论。【实验小结】教师小结在实验过程中出现的问题。【当堂练习】学生完成“当堂练习”。【课堂总结】学生总结本节课所学到的知识和用到的方法。【达标训练】学生完成达标训练。（三）单元复习课1．基本结构复习课不能纯粹讲题目，否则学生就失去了学习的兴趣。物理复习课的教学目标是为了巩固和加深所学知识，克服遗忘，强化记忆，使知识系统化，同时培养学生的概括能力、运用知识的能力和终身学习的习惯。所以我们认为单元复习课的思路是基础知识建构、组内交流、全班展示、独立完成例题分析、
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f组内交流、重点展示、达标训练。2．学案编制基本要素（以苏科版八年级第一章“声现象”为例）
第一章声单元复习
学习目标
1．建立声的知识网络。2．通过复习认识声的产生及传播条件，了解乐音和噪音的特性。我来归纳
典型例题略达标训练略
3上课基本流程【学生归纳】老师给出基础知识框架学生在不看课本、笔记的情况下根据自主建构基础知识网络，基础知识网络不拘泥于一种形式。【组内交流】老师组织对子组互评“我来归纳”部分，以组为单位推选出知识点归纳全面，重点突出，形式新颖的学案参加全班的评分。【全班展示】教师对各组推选的学案打分，并展示知识点最全面、效果最好的学案。【例题分析】学生完成例题分析，教师面批部分学生的学案，进而掌握学情。【分组展示】学生对例题分析的重点题目进行展示。【课堂总结】学生总结本节课的收获。
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f【达标训练】学生完成“达标训练”。（四）专题复习课1．基本结构专题知识建构、组内交流、全班展示、完成例题考点策略、组内交流r