重视自身人文素养的培养和提高，他认为：“人文素养好，受益直到老”。张教授爱好古诗词，利用课余时间出版了诗集，并将自己丰富的人文知识运用到教育教
f学当中。例如他称赞课堂气氛活跃，就引用了岑参的诗
句——“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；他希望学生
树立远大的理想，培养虚怀若谷的情怀，就引用了林则徐的
诗句——“壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大”；
他鼓励学生敢想敢干，用的是一句谚语——“想，要壮志凌
云；干，要脚踏实地”……张教授还非常幽默诙谐，他常
用“膝盖上挂暖壶——水平比较（脚）高”、“城楼上放风
筝——出手就不低”这样的歇后语来表扬学生的进步。这样
活泼的课堂教学气氛，就是一堂生动的德育教育课，对学生
人文素养的培养起到了有力的推动作用。
教育部曾制订了《中等职业教育改革创新行动计划
（2010—2012）》，提出了今后三年职业教育改革创新的任务
和要求：中等职业教育要在三个方面加快改革创新步伐，其
中的第二方面“创新六个关键环节”的第一关键环节强调“创
新教学环境，构建具有鲜明职业教育特色的校园环境、实训
环境和教室环境。要把工业文化融入校园文化，实现工业文
化进校园、企业文化进课堂。”
为了使学生在学校学
习期间能尽可能多的了解企业的基本情况、用人要求，以及
今后尽快地适应企业的工作环境、提高学生的职业素养，有
必要在日常的教学中积极向学生宣传有关的企业文化。良好
的职业素养将大大提升学生的就业竞争力，而这种职业素养
仅仅通过知识和技能的传授是无法形成的，它需要通过一定
f的职业文化氛围来陶冶，需要我们在人才培养过程中对学生作长期的潜移默化的渗透和影响。为此我们深入企业调研，了解企业文化和用人要求。我们先后走访了广西建工集团建筑机械制造有限责任公司、南宁化工集团有限公司、广西玉柴重工有限公司、广西建工集团第一安装有限公司第四分公司、燕京啤酒（桂林漓泉）股份有限公司、中国石油天然气第六建设公司、广西柳州特种变压器有限责任公司、十一冶建设集团有限责任公司安装分公司等国有大中型用人单位，除了了解用人单位对人才培养的技能要求外，还把有关的企业文化带回来，组织学生学习思考，结合企业文化对学生进行职业素养培养。如中国石油天然气第六建设公司的企业文化就具有较好的代表性，其“三老四严”要求是：“当老实人、说老实话、办老实事、严格的要求、严密的组织、严肃的态度、严明的纪律”，“廉洁r