从业理念”是：“诚信守法、廉洁敬业”。在这里，笔者着重指导学生分析“诚信”的重要性，告诉学生，如果仅仅为了追求眼前的“利”而放弃了基本的做人底线，做出这类害人害己的事情，其后果是相当严重的。并告诫学生，今后走上社会，无论怎样，都请坚持自己的道德底线，做人做事对得起良心，并希望同学们能用自己的实际行动影响和带动周围其他的人讲诚信、做文明人。从学生的反映来看，不少学生受到了极大的震动，“诚信”教育收到了一定的效果。
f恼庑┢笠滴幕中我们还可以不断地强化学生的责任意识和职业道德理念，能够敢于承担，勇于奉献，不计较个人得失，努力钻研技术，提高质量，完成本职工作，不遗余力的团结协作等。同时我们可以借鉴企业的车间管理制度，用于我们的日常实习实训教学中，使学生们在学校就可以熟悉企业的管理方式，以便在今后的顶岗实习中尽快适应企业的工作要求。我们组织学生上网收集有关的企业文化，开展班会学习、小组讨论、思想总结、张贴企业文化标语、树行业典型、模拟职业面试、技术创新竞赛、创业竞赛等渗透企业文化元素的活动，如我校将每年的5～6月份定为学校“技能活动月”，各专业都举办相关的专业理论知识和操作技能比赛，有时甚至是师生同台竞技，在校园里营造了浓厚的学技术、练技术的学习氛围，让学生在校园文化与企业文化的的相互融合中接近并达到企业职业素养的要求。
参考文献1海宁市技工学校课题组技工学校专业课“行为引导型”教学法的探索与实践2刘晓燕理工科教师人文素养培养和提高的思考，化工职业技术教育，2008，33SOSO问问企业文化走进校园心得体会，如何把企业文化融入校园文化
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