们生活中的重要作用，关注
交通发展带来的问题。
8．知道现代通信的种类和方式，学会一些基本的通信方法，感受通
信与人们生活的关系。懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。
9．体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系，学
习利用传媒安全、有效地获取信息。遵守网络道德规范。
1、初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。
2、树立环保意识和社会责任感。主动参与力所能及的环境保护活动。
教学3、感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他
重点们的劳动成果。
难点4、学会一些基本的通信方法，感受通信与人们生活的关系。懂得并遵
守通信的基本礼貌和有关法律法规。
1、关于不同领域。小学生的社会生活范围从个人、家庭、学校、社区
或家乡、祖国、世界等方面不断扩大，其认识社会和品德形成的需要也
教学措施
在随之加大，这是教材形成的内在逻辑，也是不同年级侧重不同的生活领域、由低到高逐步深化的依据。
2、把握小学生品德与社会学习特点，因势利导。
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
4、树立开放的教学观念。
f第一单元
单元备课
课题：我与规则
单元分析：本单元是第八册的开篇。编写本单元依据的课程标准是“感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校规律”。课程标准提到的教学建议是“通过游戏和学校、班级活动体会规则的必要性，并尝试制订规则”。
教学目标：1、引导学生感受生活巾的规则，使学生初步认识规则在生活中的重要作用。2、引导学生阅读和分析，加深学生对规则的理解，逐步强化规则意识。3、以规则的制订过程为切人点，逐步展开，引导学生了解制订规则的原则。
重点难点：1、认识规则在生活中的重要作用。2、加深学生对规则的理解，逐步强化规则意识。
计划用课时及课时计划：3课时1、生活中的规则…………………1课时2、我与规则交朋友………………1课时3、我们一起定规则………………1课时
f主题一生活中的规则
教学目标
1认识规则的普遍性，视频建立规则的概念。2能自学遵守生活中的规则。3感受到人们的生活离不开规则，体会遵守规则的快乐。
教学重点
使学生感受集体生活中规则的重要作用
教学难点
知道社会生活中的规矩、规范、制度、纪律、法律等都是规则。
课前
课前要组织学生认真收集有关规则的材料，可以通过问询父母长辈，采
准备取访谈，调查等形式了解什么是规则。
活动一：案例讨论，引出规则
修改意见
1教师r