泓文寄宿学校后进学生转化记录表
学生班级教师姓名转化方式
后进原因分析
二（1）班
学生姓名
严艺涵
学生性别
女
鲍转娥
时
间
2013．5．6
谈话交流，辅导功课
本学期插班生，该生在家乡学习时采用的教材是北师大版的。而泓文采用的教材是人教版的，所以教材的内容不同，造成该生出现知识缺漏太多，成为这学期学习难点。
1．该生接受能力比较强，利用其“闪光点”树立其信心。
2．根据他的表现，认真做好分析，及时找五年级教材给他，指导他自学。
转化步骤措施
转化效果
经过开学至今的努力，该生在学习方面有了进步，上进心增强了，上课积极举手发言，对自己充满了信心，整个人的精神面貌也有了很大的改观。
f2013年上期永州泓文寄宿学校后进学生转化记录表
学生班级教师姓名转化方式
二（1）班
学生姓名
周玉斌
学生性别
男
鲍转娥
时
间
2013．5．27
谈话交流，辅导功课
1．上课无精打采，要么爱趴在桌上发呆，要么搞小动作，学习的兴趣较低。
后进原因分析
2语文成绩中等，成绩保持在85分左右。其它科目较差，特别是数学。常常不完成数学作业，且成绩基本不及格。
3下课追逐打闹，作业不做，即使做了，也是胡乱写的，书写相当潦草。
4脾气较暴躁、倔强，容易生气，容易与同学发生口角。
5喜欢上网玩游戏，有偷偷跑去网吧玩的不良记录。
1利用课间与他接触，在思想上教育他，感化他，让他明确学习的目的，鼓励他尽自己最在的努力学习，增强学习的信心。
2让班级里的优秀生帮扶他，做他的小老师。不仅可以在学业上帮助他，而且让小老师在朋友交际上多多提点他。
转化步骤措施
3及时与家长沟通，要求家长协助做学生的教育工作，还特意安排责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学在他前后左右，希望起了互帮的作用。
转化效果
经过一个学期的严格教育，该学生纪律上也能自己约束自己，上课较自觉。学习上积极性也提高不少，特别是各门课的成绩有显著的进步。通过思想教育和聊天，该生的脾气好了很多，不会轻易生气，不会私自跑网吧。
fr