分层任务1、展示分层任务：（1）基础任务：加载LIZILGO文件，结合cs命令运行P56创新任务1，欣赏小海龟作图。（2）加强任务：加载LIZILGO文件，结合cs命令完成P6创新任务2，观察结果，想一想。2、引导学生选择任务并完成，教师参与学生探究活动中，适时给予指导。六、总结与评价1、引导学生自我评价本节课学到的知识，填写P6评价表。2、总结本节课所学：（1）调用过程，欣赏海龟作图。（2）清屏命令：cs（3）退出命令：bye教学反思：
第2课海龟画旗帜
教学目标：1、了解Logo命令的组成及参数的作用。2、掌握前进、后退、左转、右转、隐龟、显龟命令的格式及其作用。3、学会综合运用所学的命令画简单的图形。
f福建教育出版社信息技术六年级下
4、让学生学会用不同方法指挥小海龟画正方形、长方形、旗帜，培养学生自主探索与思考的能力。教学重点：
前进、后退、左转、右转命令格式和用法。教学难点：
前进、后退、左转、右转命令的综合应用。课时安排
1课时教学过程：
一、导入1、讲解：通过上一课学习，我们已经认识了海龟这位朋友，学会了两条命令。同学们还记得是哪两条命令吗？请同学们说一说。2、引导学生想一想，猜一猜：海龟除了会清屏、退出，它还会什么样的动作呢？3、小结、揭题：小海龟会前进，也会后退，还会转弯，今天我们就来学习指挥海龟完成这些动作的命令，让海龟画旗帜。二、使用前进与右转命令组合绘制“小旗”1、讲授前进命令的格式。1出示前进命令格式：fd步数2讲授3引导学生联想“前进”的英语单词，记忆fd命令为前进命令。2、演示前进命令操作。3、引导学生做一做并观察结果：让海龟前进100步后再前进150步，你看到了什么？4、请学生说一说：前进的步数太大了，海龟会怎么做？5讲授、演示：海龟除了前进，还会转弯。
f1出示右转命令
福建教育出版社信息技术六年级下
2讲授
3引导学生联想“右转”的英语单词，记忆rt命令的意思。
4演示右转命令，引导学生观察小海龟的动作。
6、引导学生进行“小海龟画斜线”活动：
1想一想：小海龟执行以下三条命令后，它会画出什么图形来？
Cs
rt45
fd80
2引导自行操作，验证以上三条命令的执行结果。
7、引导学生进行“海龟画正方形”活动：
1玩一玩：请同学当小海龟，按老师所下的指令行动，其他学生看看他走
得对不对，并猜一猜，他将走出什么样的图形？
2做一做：指挥海龟画出边长为100步的正方形。
3巡视指导。
8、引导学生进行“海龟画小旗”活r