学科
信息技术教学内容
六年级
课
题
1、认识Logo语言
共1课时
教第1课时
学
目
标
重点、难点或关键1、激发学生学习Logo
1、学会启动和退出Logo语言。
2、学会装载（调入）、运行Logo语言的外部过程（程序）。语言的兴趣。3、掌握cs、bye命令的格式及其使用方法。2、掌握清屏和退出命令3、学会装载（调入）、运行Logo语言的外部过程（程序）。教学具准备教学流程一、导入教与学的双边活动1、创设情境：电脑绘画世界里有个神奇的绘画高手，它就是小海龟。小海龟能听懂Logo语言，只要给它语言命令，它就会非常听话地画出神奇的图形。你想见识它的魔力吗？2、演示：通过命令指挥小海龟画出“钻石”、“五角星”、“螺旋线”等图形。3、引出课题：第1课认识Logo语言。二、启动Logo1、演示或播放Logo语言软件的安装过程。语言系统，认2、演示启动Logo系统的步骤。识Logo界面3、引导学生启动Logo语言系统。4、展示Logo系统界面，引导学生认识Logo窗口界面：让学生观察，Logo窗口界面是由哪些部分组成？结合前面的“画图”软件界面，讨论Logo窗口界面与“画图”软件界面的异同点。5小结。三、打开存放的Logo程序文件，欣赏海龟作画教学流程1、讲授：在Logo语言系统中，可以将别人编辑好的程序文件载入系统中进行运行，查看运行效果。2、演示在Logo语言系统环境下，载入预存在电脑上的教与学的双边活动Logo语言程序文件（LIZILGO）。个人添改授课时间：第周个人添改
4、欣赏Logo语言作品，激发学生学习Logo语言的兴趣。的格式及其用法。
f3、送LIZILGO到学生机。4、引导学生加载LIZILGO文件，依次运行教材P4图16里的过程名，欣赏海龟画图。5、提出问题：ZUANSHI40、HUA70、WJX50中的数值，对图形有什么影响？6、引导学生改变数值，再次执行过程，观察图形变化。7、学生说一说观察到的结果。8、小结：这三个过程名后面的数值不同，代表了不同大小的图形。四、认识Logo1、引导探究学习清屏命令：如果画面的图形不想要了，命令：清屏、可以使用清屏命令来清除屏幕中的图形。退出命令（1）出示清屏命令格式：cs（2）引导学生运行过程wjx50，再使用cs命令，观察效果。（3）小结。2、提问：要退出Logo语言系统，可以怎么操作？有几种方法？3、请学生说一说。4、演示讲授海龟退场方式：方法1：直接单击窗口上的关闭按钮。方法2：在命令窗口中键入bye命令。方法3：使用窗口菜单命令。5、引导学生做一做：r