天让我们继续认识秋天吧。板书课题，指名分句朗读，读后评议。（注意轻声音节：灯笼高粱）出示生字卡片，认读。重点字音：梨笼颊浪勤劳
范读，分小组阅读，小组比赛
范写，分别指导，检查学生姿势是否正确
齐读，思：读后想知道什么？秋天是怎样一幅图画？它的色彩是怎样的？翻书，自读课文。思考：课文共有几句话？小组合作读，读正确，读流利。找出课文中要求认读的生字，自读注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感；自由读，一边读一边想象秋天的图画；小组读，选出自己喜欢的句子来读，并说说为甚么喜欢；比赛读，看谁读得美；看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵
书写，每个字临写两遍
激情导入，引发兴趣
学习生字
指导学生正确、流利地朗读课文
让学生在田字格中正确书写生字，并教学生学会观察范字
作业
出示“我会读”中的句子
读熟至背；练习背诵
识字写字
板书设计：
梨树
1秋天的图画
金黄
灯笼
f苹果稻子高粱
红红金色燃烧
脸颊波浪火把
第一单元第4节第4课时
教学内容：秋天的图画教学目标：1、有感情地朗读课文，体会文中秋天的景象和对劳动人民的喜爱、赞美之情。
2、背诵课文。巩固生字
教学重点：识字写字
教学难点：朗读感悟
教具准备：生字卡片
学具准备：生字本
环节
教师活动
学生活动
设计意图
巩固生字
认字识字
范写指导
检查生字认读情况
范读，出示要求写的生字
重点写好含有三点水和草字头的字
认读课文中要求认的生字，背诵课文朗读课文，认记生字字音，同桌互相认读；采用自己最喜欢的识字方法；组词语理解字义
书写，每个字临写两遍
复习生字、词
认字识字，学会加偏旁，减偏旁等认字方法
让学生在田字格中正确书写生字，并教学生学会观察范字
1、我会画：画秋天的果园2、
作业布置作业
我会做：（1）用落叶做书（2）激发学生对秋天的景用自己的画做贺卡（3）用句象和对劳动人民的喜
爱、赞美之情子、短诗赞美秋天（为语文
园地一中的展示台做准备）
板书设计：秋天的图画
梨树苹果稻海高粱
1秋天的图画
灯笼
脸颊
大雁
波浪
火把
“人”字（勤劳）
f第一单元第5节第1课时
教学内容：2黄山奇石教学目标：1．随文学习生字及通过联系上下文等方法理解新词的意义。
2．有感情地朗读课文，有能力的当堂熟读背诵自己喜欢的段落。
教学重难点：识字、写字
教具准备：
学具准备：
环节
教师活动
学生活动
观看录像，揭“奇”
初读课文，感“奇”
1、指名r