教育教学研究论文
铁路中学王铃铃
f浅谈构建良好师生关系的策略
铁路中学
王铃铃
【摘要】：教学活动的主体是学生，而教学活动的效果则是师生双方相互作用的结果。
良好的师生关系是取得良好教学效果的一个重要因素，所以，如何构建良好的师生关系
是每个教师在教育教学工作中都必须思考的问题。
【关键词】：教师；学生；师生关系；
师生关系是教师与学生在教育、教学的过程中形成的交往关系它是一种特殊的杜会关系，也是学校中最基本、最重要、最活跃的人际关系它是教育功能实现的基石，是良好教育的内在要求和当然要素。良好的师生关系是取得良好教学效果的一个重要因素。教师在传授知识、发展学生智力的同时，与学生之间有感情的交流。师生之间的相互尊重、爱护与信任，以及教学中的密切合作，都可以激发学生的内在学习动因，诱发学生的认知积极性。古人云：亲其师，信其道，学其理。它显而易见地告诉我们师生之间良好的人际关系的重要性。良好的师生关系有助于提高课堂教学效率，有助于发挥学生的聪明才智，也有助于师生的身心健康。“罗森塔尔效应”证明：教师的期待与厚爱，对学生的学业成绩有着巨大的促进作用。如果师生间出现感情上的隔阂，则容易引起学生的逆反心理，从而影响教学质量的提高。只有师生密切配合，才能弹奏出优美的乐章，才能为教学活动的顺利开展创造良好条件，才能优化教学过程，提高教学质量。那么如何才能构建良好的师生关系呢？我认为要想构建良好的师生关系教师在教育教学中应该注意以下几点。
一、树立正确的教师观在以前，教师是知识的唯一传授者，在教学中教师就是权威，学生就只有服从，整个教学活动都以教师为中心。在今天，教师不再是绝对的权威，不能听之、任之。作为教师，首先就要树立正确的教师观，看清自己在学校中、在课堂中、在学生中的位置。一方面，教师应该尊重学生的人格，尊重他们的自主性、独立性，全心全意为学生服务。另一方面，学生虽然是学习的主人，但他们又是不成熟的，所以他们离不开教师的指导和教诲。因此，教师不再是教育的指挥者，也不是教育的统治者，教师是为学生个体服务的，是为国家、社会服务的培育人才的专职劳动者。教师应该既是为学生服务的人，又是为学生成长引路的人、指导的人。二、树立正确的学生观
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f在以往的传统教育中，学生酷似知识的“容器”教师只知道一个劲儿的往里塞东西，学生只能被动的接受教师传递的知识其学习的主体地位不是被忽视就是被r