这体现德育管理的那一原则（整体性）。3．学校德育管理要以马克思主义为指导，贯彻党的基本路线和德育方针政策，这体现学校德育管理的那一原则（方向性）。4．充分发挥德育管理的教育作用，使之成为动员全校及社会有关方面人员培养学生品德的过程，这体现德育管理的那一原则（教育性）。5．德育管理者善于运用精神的或物质的奖励，以充分肯定成绩，鼓舞干劲，这一做法符合那一德育管理的原则（激励性原则）。1．制定学校德育计划的前提是什么（确定德育目标）。2．学校德育及其管理工作的中心环节是（组织开展德育活动）。3．历史上最早出现的学校德育管理模式是（经验型学校德育管理模式）4．德育管理者要实现预定的目标，光靠一般号召是不行的，他必须制定一个周密可行的实施计划，提出若干可行的措施，以保证德育管理目标的实现，这是肯定德育管理过程哪一环节的意义（制定德育计划）。1收集学生在学习过程中具有代表性的学习成果、反思报告、评价结果以及相关记录和资料，并据此对之进行评价的学校德育评价方法是（档案袋德育评价）。1以下哪个国家的学校德育评价在理念上尤其注重培养基础的道德品质，把尊重人的精神和对生命的敬畏之观念体现在家庭、学校和社会的具体生活之中？（日本）。三、多选题1．社会的变迁对社会道德环境造成了哪些影响？（）A社会结构的变化促进了社会的开放与多元。B社会道德从以血缘家族为中心走向以业缘为中心。C社会道德的监督作用与约束作用逐渐减弱。D专业道德要求的日益丰富与发展。2．社会变迁为儿童的家庭环境带来了诸多变化，以下说法正确的是（）。A小型家庭数量增加，并对社会提出更强烈的个性化要求。B家庭结构由多兄弟姐妹的家庭变为独生子女家庭。C小规模家庭的抗风险能力下降。3下列有关科学思想与人文思想的说法中正确的是（）。A人文思想尊重人的自身价值，关注人的精神追求。B人文思想强调教育要促进人身心各方面均衡协调的发展。C科学思想探究客观世界的事实真相，寻求事物规律。D科学主义解答客观世界“是什么”的问题。4社会高速发展的同时也为个体的道德发展带来了新的矛盾，这些矛盾主要体现以下哪些方面（）A不确定的道德观念B确保共性与崇尚个性的融合C平等的权力与责任D社会与个人的
f选择
1．下列哪些属于德育原理的研究对象？（）A德育现象及活动及其规律性B德育规律C德育问题2．对于德育的本质的研究主要存在一下哪几种观点？（）A宏观德育论B中r