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多选题
学校德育作业
1、在近代，我国教育史上用过A和B等概念以示德育。
A、道德教育B、训育C、德育D、思想教育
2、我国解放以来，在德育概念的表述上表现出（A）的状态。1982年，我国颁布的第一
个小学思想品德课教学大纲，用D表述德育概念，反映了比较多的教育工作者的倾向。
A、十分混乱B、训育C、德育D、思想品德教育
3、在外国教育发展史上，比较长的时间内是将德育混同在B概念之中。
A、道德教育B、教育C、政治教育D、思想品德教育
4、使“德育”这一概念风靡全球者，当是英国学者斯宾塞。他在《教学论》（1860年）一书
中，把教育明显划分为ABC。从此，“德育”逐渐成为教育世界中一个基本概念和常用术语。
A、德育B、智育C、体育D、思想品德教育
5、德育的进行，需要有三个要素组成活动，即ABC三方发生联系，产生矛盾运动。
A、教育者（德育工作者）B、品德规范C、受教育者D、学校
6、20世纪80年代以来，中国大陆关于教育和德育主体问题，主要存在着三种观点，即：
ABC。
A、单一主体论B、双主体论C、主题转化
7、对德育主体作用的认识，归纳起来看，大体有以下三种不同的态度：ABC。
A、权威主义）B、中心主义C、调和的立场
8、一般来说，德育主体的素养结构应由三个基本维度构成，即：（ABC）
A、道德素养B、专业素养C、教育素养D、思想素养
9、教师德育素养的“三个尺度”是指（ABC）的尺度。
A、真养B、善C、美
10、德育主体素养的提升主要应当通过AB两大途径进行。
A、培训B、自修C、学习
11、学校道德教育大体上经历了以下四个阶段，即ABCD
A、习俗性教育B、古代学校教育C、近代学校教育D、现代学校教育
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12、古代学校德育是指AB的学校德育。A、奴隶社会B、封建社会C、资本主义社会13、近代学校德育的主要变化是学校德育的：ABCDA、世俗化B、民主化C、组织化D、科学化14、习俗性德育的主要特点是：ABCDEA、全民性B、生活化C、有效有趣D、强制性E、非批判性15、古代学校德育具有的主要特点是：ABCA、阶段性B、神秘性C、经验性D、层次性16、我国中小学德育应更新并树立的德育观念和德育新理念是：（ABCD）A、生活的德育B、生态的德育C关怀的德育D、智慧的德育17、改革开放以来我国中小学德育工作取得的新进展，主要反映在以下几个方面：ABCDA、思想观念的进步B、德育学术思想的进步C德育理论与自身建设的进步D、德育实际工作的进步r