WiSH绘制陀螺并填充颜色。教学难点：制作陀螺的旋转动画。
教具
微机室、多媒体
教学流程
一、谈话导入1在科学课上，我们动手制作过飞旋的陀螺，在我们的信息技术课上，我们可以使用SWiSH制作陀螺旋转的动画。2这节课我们一起来学习《飞旋的陀螺制作旋转动画》。（课件出示课题）。二、探究新知任务一：绘制组合简单图形1、认识绘图工具
2、绘制简单图形
f任务二：绘制陀螺在SWiSHH绘制图形的“属性面板”中，可以设置所绘制图形的边线形状和颜色、填充颜色或图片填充效果。1、选择自选图形工具“2D”“饼干”，绘制一个陀
螺。
2、在“属性”面板中，根据自己的喜好设置陀螺的边线形状、颜色，以填充效果。
f任务三：制作陀螺旋转动画在“效果”面板中设置陀螺在设定时间内顺时针旋转360度，然后循环放动画即可看到陀螺不停旋转的效果。
制作一个顺时针旋转的陀螺动画：1绘制陀螺设置“填充颜色”为“图像”选择合适的图片素材。2设定旋转时间双击时间线面板的第60帧并将其设置为关键帧。3在“效果”面板中设置旋转类型和旋转角度。4播放动画根据需要调整动画播放速度。
三、巩固练习使用SWiSH制作一个大风车旋转动画。1、绘制风车1在场景中利用绘图工具绘制圆形。2使用刀片工具将圆形切割成两个半圆。
3选中两个半圆并将其复制为4个半圆。4分别选中半圆拖动鼠标使其旋转并调整其位置。5分别为半圆填充颜色。
6选中4个半圆将它们组合为“组”。
f2、制作风车旋转动画四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？
作业设计
反思
课本“做一做”
第15课动听的诗句制作音乐动画
学科信息技术课题
动听的诗句制作音乐动画
年级
四
课时
15
课型
新授
时间
项目
内容
批注
教材分析
经过上节课的学习同学们对动画制作有了进一步的了解，这节课学习音乐导入，并制作音乐动画。
学情分析
本节课对于学生来说有一定的难度，教师应根据学生的实际情况进行相应的指导练习，减小学习难度。
f教学目标
1、熟练的在SWiSH中导入声音，并设置声音对象的播放时间；2、能够自主完成音乐动画的制作；3、引导学生形成自主探索和合作学习的学习习惯。
教学重难点
教学重点：自主完成音乐动画的制作。教学难点：设置声音对象的播放是时间。
教具
微机室、多媒体
教学流程
一、谈话导入1优秀的动画影片是视觉艺术和听觉艺术的有机结合。使用SWiSH可以打入声音文件，制作音乐动画。2这节课我们一起来学习《r