累了！生3：地球妈妈的面容变得憔悴不勘，她的身材用臃肿了，头发布满了尘土……师：她成了一个生命垂危可怜兮兮奄奄一息令人心疼的妈妈老师知道同学们还有很多的话要说，但是，我们都不怎么忍心说下去，因为她是我们的妈妈呀！有句话说得好我们都是地球妈妈的孩子，怎忍心自己的妈妈像这个样子吗？读（再读宇航员的感叹）
师：是呀，地球是那么的容易破碎，课文还有哪体现了地球容易破碎？
生读课文中描写地球相对渺小的部分。师：渺小，课文是怎样写的？生：课文给我们列举了很多的数据。师：你能找出来读一读吗？
f生读课文中所列举的数据。师：这些数据使我们更加准确的感受到地球的渺小师：还有什么发现吗？运用别的说明方法的句子生：我还发现课文把地球同茫茫宇宙进行了比较。师：对，你是多么的善于发现出示图片
师：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，地球就是宇宙中的不起眼的小白点，地球只像其中大海中的
生：一叶扁舟！师：这是运用什么说明方法？生：打比方师：还记得我们曾经学过的《江上渔者》么，它最后两句是这样的：（学生和教师一起吟诵“君看一叶舟，出没风波里。”师：扁舟是什么意思？生：小船师：多么小的船啊，在海浪中颠簸，这就是地球！它是那么的渺小，是那么的柔弱，是那么的容易破碎，可是我们人类在不断索取的同时还在有意地破坏，这多么令人感到痛心啊！再读（宇航员感叹的话）（三）感受地球的容易破碎形成强烈震撼师：同学们可曾想过，假如有一天地球真的破碎了，我们将到哪
f儿去？生1：我会到另一个星球上去！生2：我将在宇宙中流浪！生3：那时，我将不再存在！……师：同学们，不是不允许我们拥有美好的理想，而是我们的理想
是那么的遥远。默读5、6、7小节。我们的理想能实现吗？其中有一个非常大的数字是
生答师：40万亿公里。是怎样的数字？你知道吗？生：师：假如我们坐最现代化的飞机到40万亿公里外的空间去，日夜不停地飞要飞600万年，谁去？去了去不了？地球自从第一个猿猴类人猿，从树上跳下来，向人类进化一直进化到我们在这上课，这才100多万年，假如你们坐飞机去经过600万年，说不定你们有进化成什么了呢？师：我们能不能移居呢？
生：师：所以结尾一段写到指名读师：地球这么美丽，但有太小，地球无私地提供那么多的矿产资源，但快要让人们挖尽了，好多本来可以再生的资源又让人破坏了。“太可爱了”明白没有？又太“容易破碎了”明白没有？r