不均，音、体、美教师缺；体育设备差，多数学校除仅有简易篮球场外，其他设施相当于为零。3见解（1）需解决学校缺围墙问题，使学校全封闭式管理，排除安全隐患；（2）需解决学校缺多媒体设施问题，使学校实现电化教学；（3）需解决学生用微机，达到义务教育均衡发展16：1标准；（4）需解决教师提高培训，消除教师文凭与水平的差距，基本满足教育改革的需求；（5）需调整学校合理布局，解决大班额之间的矛盾；（6）需合理配备教师，解决学生择校问题；（7）需解决学校体育教师、体育设备，满足学校上体育课。其次，要根据农村的现有实际情况，科学制定推进义务教育均衡发展实施方案。要切实关注、认真研究、着力解决农村中小学教师工作生活中的实际困难和问题。当前和今后一个时期内应着力解决好以下突出问题：一是解决好农村教师“安身”的问题，要科学制定农村中小学教师周转房建设规划，解决现有部分教师和新引进教师无房住的问题，让教师“安居乐教”；二是建立并实行农村边远教师津贴，
f鼓励和引导教师安心农村教育；三是要大力营造尊师重教的良好氛围，对扎根农村、安心从教、在教育教学中做出突出贡献的优秀教师，要给予表彰、鼓励；四是牢固树立教育优先发展的思想，本着“同在一个蓝天下，别人能做到的秭归也必须做到”理念；五是根据农村义务教育均衡发展的要求，按照教师工作职能，制定相应措施，依法履行推进义务教育发展的相应职责，在制定规划、项目争取、核定编制、资金投入、资源配置、建设用地、教师录用与交流、教师职评、教师培训、教育教学设施建设、校园安全保卫等方面给予农村更多的理解和支持，多提供便利，少一些障碍；六是上级制定政策时，多调查研究，考虑平衡农村与城镇之间的差距，结合农村教育实际，合理布局学校建设，规划一所，配套建好一所，避免盲目投资，“撒胡椒面”浪费投资；七是倾斜农村教育投入，着重解决边远落后山区，使边远落后山区的孩子也能享受优质教育资源；八是加强农村特别是边远落后山区的幼儿园建设，着力解决入园难的问题，逐步把农村学前教育纳入免费入学，着力推进村级幼儿园建设，缩小幼儿入园距离，保障幼儿就近入园。
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