在校学生数5611人，现有在校生5531人，辍学80人，辍学率为122；初中上学年初学生数2610人，毕业609人，招生1477人，本学年应有学生3478人，现有在校生3411人，辍学67人，辍学率为257。（3）上学年小学毕业班人数1574人，毕业1574人，毕业率100，考试成绩在全县为21名；初中毕业学生数609人，毕业609人，毕业率100，考试成绩在全县19名。12师资水平：（1）全镇14所小学校（点）设有校长14人，副校长12人，均取得了岗位培训合格证书，合格率为100；2所中学设校长2人，副校长4人。合格率100。（2）2013全镇在职教职工408人，其中小学专任教师276人，取得大专以上学历271人，教师学历合格率达9818；初中专任教师132人，取得本科以上学历77人，教师学历合格率达100。13办学条件：（1）全镇中小学校占地面积185326平方米，其中小学占地面积107966平方米；生均1952平方米，初中占地面积77360平方米，生均2267平方米，；全镇中小学校舍建筑面积32787平方米，其中小学校舍建筑面积23678平方米，生均368平方米，其中完全小学21344平方米，生均412平
f方米；初中校舍建筑面积7424平方米，生均217平方米。（2）全镇学校有图书111614余册，其中小学学生图书61617册，生均1114册；初中有图书59534册，生均1639册。（3）全镇中小学校有微机120台，其中教学计算机86台，部份计算机宽带上网，教学用多媒体教室42间，牛棚中学、牛棚小学、牛棚二小、白碗小学接通远程教育系统，基本实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。其余学校基本无网络设备。2存在的差距综述现状：牛棚镇无论从数据，学校规模，师资队伍，办学条件，好像离“义务教育均衡发展”差距不远，但由于地域广，群众居住分散，在日剧加快的学校布局调整与农村偏远村民的办学需求存在着矛盾。义务教育均衡发展倡导集中物力人力财力办优质教育，而农村地处偏僻的家长却担心集中办学，学校远，学生寄宿制条件还不能满足，哪怕住宿满足，孩子小，不放心，离家远，不方便管理；花钱多，增添了负担，大大地给教育均衡发展带来诸多困难。其次，由于农村教育基础薄弱，教育基础设施不够完善，学校无围墙，给学校安全工作带来较大的隐患；教学设施不够满足教育均衡发展的需求，缺多媒体、缺学生用微机设备，按义务教育均衡发展16∶1标准配微机，农村学校差距太大。农村远程
f教育设施缺乏，信息闭塞，学生不能有效接受远程教育资源。师资配备r