奶奶板书设计：
爷爷
哥哥
父亲
母亲
姐姐
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单词连线
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frother
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奶奶
爷爷
哥哥第二课时
父亲
母亲
姐姐
教学目标：学习句型WhoishesheHesheismy…熟悉对话内容，并学会如何介绍家人。教学重点：能用问答句型WhoishesheHesheismy…进行简单对话。教学难点：将所学词汇放在情境中，并在生活情境中运用。教学环节：学习目标（2分钟）
一）学习问答句型WhoishesheHesheismy…二）学习partB部分的对话，并且熟练掌握。自主学习（15分钟）
一）温故知新
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f师生对话，Let’stalk学生表演对话。二）阅读方法主用WhoishesheHesheismy…句型造句三）互助释疑同桌间相互交流，一问一答，练习所造句型。四）探究出招自主学习对话，了解对话内容。展示交流（8分钟）班级展示指名两人一问一答练习句型，用所学句型介绍自己的亲人。点拨升华（8分钟）
一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。二）学生开火车读句子。三）小组内分角色读对话。四）上讲台表演对话。
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课堂作业（7分钟）作业当堂清重新排列句子顺序Isthisyourgra
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dpaHeismyfatherThisismymotherHeismybrotherWhoisheLookatmyfamily
2翻译ThisismyfatherGoodafter
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Nicetomeetyou板书设计：。。。
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dpaYesitis作业
Myfamily
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f1句型替换WhoisHeismyIsthisyourYesitis2重新排列句子顺序3翻译ThisismyfatherGoodafter
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Nicetomeetyou第三课时教学目标：学习一般疑问句的问答句型。。。Isthisyourgra
dmaWhoistheboyYessheisA
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dpaHeismyfatherThisismymotherHeismybrotherWhoisheLookatmyfamily？
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fIsheshe…？YeshesheisNohesheis
’t教学重点：能用一般疑问句进行简单问答练习。教学难点：能理解人称代词he和she的用法和区别，并学会用一般疑问句询问家庭成员身份。教学环节：学习目标（2分钟）学习一般疑问句。Isheshe…？YeshesheisNohesheis
’t（二）用一般疑问句编一组完整的对话。自主学习（15分钟）一温故知新猜谜语：Sheismymother’smotherWhoissheHeismyfather’sr