窑店学区导学案
学科课题英语年级三年级授课教师
Doyoulikeca
dies
课时
第1课时
课型
导学展评
1、学习“四会”单词caketeaba
a
agrapes
教学目标
breadca
dycookie。2、用所学单词和句型询问对方是否喜欢某物。1、能听懂、会写、会读、会说caketeaba
a
ag
教学重难点
rapesbreadca
dycookie2、通过学习，能够用英语表达自己喜欢哪种水果或者食物。
流程
教
学
过
程
一）温故知新让学生列举自己喜欢的任何东西，教师提示运用Ilike…的句型来完成。
预习导学
【知识链接】ca
dy（复数）ca
diescake（复数）cakesba
a
a（复数）ba
a
ascookie（复数）cookies
（二）阅读方法对照课本第38页，边看边练习拼写本课单词。
f1、同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。2、同桌间练习书写，可以互相检查拼写3、小组内练习用英语说说自己喜欢的水果或
合作探究【知识链接】bread、tea不可数，复数是原形。grapes通常以复数形式出现。like（第三人称单数）likes
者食物。4、指名学生用英语说说自己喜欢的东西。5、教师放录音，学生跟读，纠正读音。6、学生开火车读单词。7、让学生用句子Ilike…表达自己的喜好。
1完成Looka
dcomplete部分内容。
测评反馈
2单词连线caketeaba
a
agrapesbread
拓展延伸
香蕉
葡萄面包
蛋糕
茶
3、仿照例句，各写三个句子。例句：Ilikecakes
shelikesba
a
a
f课后反思
窑店学区导学案
学科课题英语年级课时三年级第2课时授课教师课型导学展评
Doyoulikeca
dies
1、学习句型Doyoulike…并进行替换人称练习。
教学目标
2、询问对方的喜好，以及肯定回答和否定回答：YesIdoNoIdo
’t1、熟练掌握句型，并进行简单的对话。2、学会句型替换，并理解部分单词的复数形式和单数第三人称的变化。
教学过程
教学重难点流程
【知识链（一）温故知新师：Whatdoyoulike
预习导学
接】Doyoulike…和Does…like…分别用来询问对方或第
生：Ilikecakesbreadca
dies
（二）阅读方法自主读partA的Let’ttalk的句子，师生
三方是否喜欢某物，并作相应
f一起理解句子意思。
回答。
1、同桌间交流句子意思。找出疑点，全体交流，教师反馈。2、指名学生上台读句子，全班交流。
合作探究【知识链接】当主语是第三人称单数时，应用does
3、教师放录音，学生跟读，纠正读音。4、小组内做partB的Doasurvey并画笑脸和哭脸。5、试分析do和does的用法。
引导。
1完形填空。
测评反馈
1A___youlikeca
diesBNor