关注学生的学习兴趣和经验精选终身学习必备的基础知识和技能。
4课程实施改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
5课程评价改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
6课程管理改变课程管理过于集中的状况实行国家、地方、学校三级课程管理增强课程对地方、学校及学生的适应性。
4基础教育课程改革在课程领域的主要创新表现在哪些方面答基础教育课程改革在课程领域的主要创新表现在
1综合实践活动
2研究性学习课程
3校本课程
4信息技术教育
5“绿色证书”教育。
04案例分析题
1阅读下列材料后回答
f对学生来说由于知识基础的差异和个性品质的不同对课程也有很多不适应的地方。比如新课程提倡的研究性学习就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人多则六七十人要进行有效的合作的探究难度很大。椐上课教师分析在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中表现突出的只是那些性格外向的学生性格内向的学生只能做旁观者。这种情况很容易导致学生出现两极分化。
对新课程改革者遇到的上述问题你认为应如何调动全体学生的积极性采取何种方法才能使所有学生在教改中受益
答1对于新课程改革遇到的上述问题应重视智力开发与学生能力培养。在加强基础知识教学中重视思维能力学习能力的培养特别重视培养学生分析问题和解决问题的能力使学生“学会学习”。
2还应重视个别差异加强个别指导。每个学生已有的经验及其天资、禀赋、兴趣、性格等心理品质差别很大要求教师对学生进行个别指导。
联系新课程改革的实际论述。
05辨析题
1课程就是德、智、体全部教育内容的总和。
答错误。
1课程首先是指某一类学校中所要进行的德、智、体全部教育内容的总和。
2课程不仅包括各门学科、课内教学也包括课外活动、家庭作业和社会实践。
3课程兼有计划、途径、标准的含义。不仅规定了各门学科的目的、内容及要求且规定了各设置的程序和课时分配学年编制和学周的安排。
2我国课程改革中的“综合实践活动”就是杜威主张的活动课程。答错误。
1“综合实践活动”具体分为“研究性学习”、“社区服务、社会实践”、“劳动技术教育”等几个部分。
2综合实践活动的实施与学科r