量地完成的话他的监督员有权对他的表现进行适当的加分。反之则可以对他进行相应地扣分。针对周末在家无人看管的情况我也有我的妙招。现在的科技这么的发达联系如此的便利我当然得好好利用微信和QQ等有效的联系工具了。我给了他我私人的微信号其他的学生可是都没有此殊荣的规定了在周六的晚上7点之前将他的英语作业完成情况拍照片发给我我对他的作业进行批改点评。如果能从我这里得到肯定的答复那么他可以获得我的作业优秀奖5分。反之则不仅要扣分而且还要在周日早上重新做我的作业。这样一来周某强同学对于作业的态度也就不再是敷衍了事了。书面作业完成之后我对他还布置了口头的作业。我会让他去看一段或者时间允许的话可以是一部英文的电影。孩子对《哈利波特》系列非常感兴趣因此我就下载好所有的有关电影让他每周观看。观看的同时他需要学会几句里面的台词。一句台词加一分。并且需要跟我语音聊天发表一下他观看之后的感受。
四教育效果
教育并非是一日之功是一个长期、曲折、艰难的过程要将这些恶习从一个人身上驱除干净是要付出汗水、精力、爱心等等。教育不能急于求成一蹴而就。虽然我的这一系列的措施和手段看似很完美但是孩子毕竟不是工具他有自己的思想。他也有反抗的时候。在行为心理学中人们把一个人的新习惯或理念的形成并得以巩固至少需要21天的现象称之为21天效应。这是说一个人的动作、或想法如果重复21天就会变成一个习惯性的动作或想
f法。通过软硬兼并我最终让他将这一系列的措施坚持了下来。教师这个职业就是这样一个良心活也许并没有人去监督你怎样去对待每一个孩子这样一个孩子对于我的教育或许并没有什么太多的影响。但是在我一个教师的心中却深深的明白自己怎样对待这棵刚刚发芽的幼苗往往决定着一个孩子的一生。我的放下也许是一时的但是对周某强来说或许这就会是决定他一辈子的事情。
通过一个学期的努力周某强同学的英语成绩从原先四年级的61分到了五年级第一学期的92分一个学期的努力终于没有白费。我在班上特意对他进行了表扬这对于他自己而言也是一件无比荣耀的事情。从一个大家眼中的问题学生变成了老师表扬的对象这该是一件多么自豪的事情。
四教育反思
总听到别人说“没有笨的孩子只有不会教的老师。”其实我对这句话的理解是身为教师教学水平有多高固然重要但是更重要应该是多给孩子一些耐心关心和爱心。不是有人曾说如果孩子天生就是优生哪教育还有什么功能又谈什么基础的素质教育呢r