资料、注重培养学生查阅资料平时的教学我们可适当引导学生自己阅读教材并适当阅读与学科知识相关的资料，逐步培养这种能力。教学不能要求学生死记硬背知识，要让他们主动获取，如果学生有了较强的获取信息、处理信息的能力，那么他的学习就进入了良性循环：获取内化再获取，终身受益无穷。从图形、表格中，从文字中，从简单的题干中等获取所需要的信息。
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f5培养学生关注生产、生活和社会，关注自身的身体培养学生关注生产、生活和社会，培养学生关注生产学会关环境、健康、珍爱生命的情感。提高运用生物学知识的能力，这类题在各类考题中大量体现。6注重培养学生科学、规范、准确的表达能力注重培养学生科学、注重培养学生科学规范、科学、规范、准确的表达能力是科学素养的基本内涵，这种能力在应试中常常能大大减少非知识性失分。
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