2008年生物会考试卷分析
浏阳市永安中学孔金龙2008年生物会考试卷对学生的知识、能力、情感态度和价值观等方面进行全面的考查；试题无论是考试范围、考试目标，还是考试方式和试卷结构，都严格遵循《考试标准》和《考试说明》的基本要求。全方位考查科学探究：突出能力考查，实验和科学探究能力，联系生产生活实践，获取信息能力，理解能力。考查科学探究的过程和方法的基础上，还尝试对学生的创新能力的考查T35。考查教材相关知识和科学探究相结合的生产生活现象T31，从实例中考察学生的分析问题和解决问题的能力以及研究创新能力。一、从考查科学探究的范围看今年考查了科学探究的四大类型：观察实验T29、调查实验T35、对照实验T2，T29，T31，T34、模拟实验T29。对科学探究的考查涉及从提出问题到实验方案的评价和选定等各个环节，全方位考察科学探究。注重考查学生获取信息和处理信息的能力：T2，T30，T31，T34，T29。生物学科强调学生的动手能力和实践能力的培养，因此本试题注重从多个方面考查学生获取信息和处理信息的能力。例如：T30、T31、T34题干给出表格数据，要求学生学会读表格，通过表格内容，获取一些基本信息，并对此进行处理，从而培养学生的处理信息和分析数据的能力。T34题干要求学生学会曲线图，画曲线图，掌握图中的基本信息，并对此进行分析，从而培养学生的分析问题和解决问题的能力。T29、T30利用文字表述题意，要求学生学会阅读题目信息，从而培养学生的理解能力和表达能力。二、学科核心知识与生产生活实际紧密联系例如：单选题T1冰冻灾害环境与生物关系的分析；T6南瓜熟悉的蔬菜各部分生长发育的判断；T7贮存粮食说法错误的提问；T9青春期的变化；T10食品安全的科学合理选项；T12肾病病人尿量异常与尿的形成判断病变部位；T17制作面包与酵母菌的关系；T19三峡库区移民和物种多样性的保护；T20桃子无性生殖嫁接与优良性状的遗传；T30生男孩生女孩愿望与做法对错分析；T31柿子的去涩与保鲜信息获取与食品保鲜；T32从汶川特大地震媒体宣传获取信息并应证传染病的预防和治疗等等。关注生活，关注健康，珍爱生命，彰显爱国及环保问题：T9，T10，T12，T14，T17，T23，T24，T25，T32，T33，T35。识图作答题：T26生物样品的鉴定；T27心脏的结构；T28大家熟悉的生物蝗虫。分析说明题T32从汶川特大地震媒体宣传获取信息并应证传染病的预防和治疗；T33生物、环境、生态系统、食物链、保护野生动物，保护人们赖以生存的自然环境综合题；T35r