四、作业（Homework）听课文录音，熟记单词和图片。
fU
it1Welcomebacktoschool！A3第三课时
教学目标：知识与技能：学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。过程与方法：借助手势教学字母发音，归类识记单词。情感、态度和价值观：培养学生良好的学习习惯。重点、难点：掌握元音字母a的发音和单词的书写。元音a的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分。教学过程：一、热身复习（WarmupRevisio
）1日常口语练习。2复习上册书的有关字母A的Let’scha
t二、新课展示（Prese
tatio
）1教师出示字母卡并问：What’sitA
“Aa”What’sthesou
dofletter“A”引导学生说出元音字母a在单词中的发音。2出示含有这个字母相同发音的单词图片。catbagha
ddad3放Let’sspell部分的录音，学生跟读。4小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是？5小组汇报交流并总结。三、趣味操练（Practice）1游戏：听一听，辩一辩。教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a的发音。如：bagdadha
dapplecake2游戏：击鼓传花谁拿到花，必须说出一个含有字母a的单词。3学写单词，并指导学生描红。
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it1Welcomebacktoschool！B1第四课时
教学目标：
f知识与技能：能听说认读单词：Australia，Ca
ada，USA，Chi
a主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。过程与方法：借助国家的国旗图片，帮助学生理解和认读国家名称。情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。重点、难点：国家名称的读音。句型Whereareyoufrom？Australia的发音。教学过程：一、热身复习（WarmupRevisio
）1Let’ssi
g！2日常口语练习：I’m…I’mfromChi
a二、新课展示（Prese
tatio
）1老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：Australia，USA，Chi
a，Ca
ada。2认读单词。3听录音或看课件认识不同国家的国旗，并跟读单词。4学生小组讨论：这些图片中的国旗的特点和颜色。5小组活动：把国旗和国家单词配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和单词图片等，一个人出示图片问：Whereareyoufrom？另一个人说：I’mfrom…让学生反复练习句子。6听录音，跟读对话。三、趣味操练（Practice）1两人一组用国旗或图片进行对话。2自己创编对话。3小组表演展示。
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it1Welcomebacktoschool！B2第五课时
教学目标：知识与技能：听说认读单词shehestude
tpupilteacher能理解人称代词heshe的不同用法，并能灵活运用。
f过程与方法：借助图r