PEP三年级英语教学设计
许
星
中渡小学
f20122013PEP三年级英语教学计划学情分析：三年级学生所学的教材PEP英语是小学英语的其实第一册，是小学生首次接触英语，对这门课程充满了好奇心。因而要让学生们开始的好奇心对英语长期学习的积极兴趣是我工作的侧重点，而由于本班中学生大多为流动人口农民工子女，培养其学习兴趣有一定难度。教材分析：本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养，在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“Lear
howtolear
”的思想策略。而教材才作为新课标实施的第一年，内容、形式、方法、插图及装帧等方面都有了大的变化，都是最大限度的激发学生的学习动机和兴趣。教学目标：1、能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流。2、听、说、认读73个单词，并能简单地运用。3、能听、做、演18个游戏。4、能听、做12个“TPR”活动。5、能学会8个小制作。6、能唱14首歌曲。7、能听、说、唱10首歌谣。8、能完成8个自我评价活动。9、能听懂6个幽默小故事。10、能了解6项简单的中西方文化知识。课时安排：教学内容U
it1U
it2U
it3Recycle1U
it4周次33313课时66626
fU
it5U
it6Recycle2Review
3311
6622
U
it1Hello单元计划教学目标：知识目标：句型：1、能听懂、会说HelloHiI’m…What’syour
ameMy
ameis…Goodbyebye2、能听、说、认读单词：Ruler，pe
，pe
cil，eraser，crayo
，bag，pe
cilbox。字母与读音：能够按顺序说出26个字母。能力目标：1、能走在情境中运用句型Hello！和Hi与别人打招呼。2、能走在情境中运用句型I’m…介绍自己。3、能走在情境中运用句型What’syour
ame询问别人的姓名，用My
ameis…回应别人的询问。4、会唱英文歌曲“字母歌”（ABCso
g）情感态度、文化意识、学习策略：1、学会跟别人打招呼，大方的介绍自己。2、渗透爱惜文具，热爱学习的情感教育。3、能够建立单词音、形、义之间的联系，整体学习单词。课时划分：第一课时第二课时第三课时第四课时第五课时第六课时Let’stalkLet’slear
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gLet’stalkLet’slear
StarttoreadLet’splayLet’scha
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doutLet’splayLet’sdoLet’scheck
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it1Hello第一课时教学目标：知识目标：听懂、会说HelloHiGoodbyeByeByeIm。能力目标：通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。情感目标：培养学生乐于开口敢于开口讲英语的习惯激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学r