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it1Welcomebacktoschool！A1第一课时
教学目标：知识与技能：能听说单词Welcome，back，boya
d，girlwe
ewfrie
dtodayfrom等；会运用句子I’mI’mfrom介绍自己及自己的情况。过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。重点、难点：理解单词boy，girl，frie
d。1boy和from的读音不易掌握。2认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。教学过程：一、热身复习（WarmupRevisio
）师生问候，用英语打招呼Welcomebacktoschool！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。二、新课展示（Prese
tatio
）1教师借助Amy和Zha
gPe
g的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，frie
d。2利用单词卡片教学生认读单词boysa
dgirlstoday
ewfrie
ds。3教师带头饰自我介绍：Hi，I’mAmyI’mfromtheUK借助国旗引导学生认识英国的英语名称。4教师带头饰自我介绍：I’mZha
gPe
gI’mfromSha
do
g借助国旗引导学生认识英国、Hi，美国和加拿大的英语名称。5教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。theUK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。（6）听课文录音，跟读对话。三、趣味操练（Practice）1学生两人一组分角色练习对话。2小组展示：表演对话。3Looka
dsay：看国旗，编对话运用句子：I’mfrom介绍自己及自己的情况。I’m理解Whataboutyou？的含义。
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it1Welcomebacktoschool！A2第二课时
教学目标：知识与技能：能听说认读单词：UK，Ca
ada，USA，Chi
a主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。过程与方法：借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。重点、难点：国家名称的读音。掌握Ca
ada的单词正确读音。教学过程：一、热身复习（WarmupRevisio
）1Let’ssi
g！2日常口语练习I’m…I’mfromWu’a
二、新课展示（Prese
tatio
）1老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK，USA，Chi
a，Ca
ada。2认读单词。3听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。4学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。5小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’mfrom…让学生反复练习句子。6听录音，跟读对话。三、趣味操练（Practice）1两人一组用国旗或图片进行对话。2Let’scha
t。听录音，跟着说唱。r