一、政治新课模式：情景导入目标展示自主探究合作探究知识归纳课堂小结作业布置案例：《企业经营》为例（一）【创业梦准备篇】教师：（导入）中国梦，创业梦，我的梦。创业越来越成为年轻人实现人生价值的重要途径。我也准备创立一家企业。为此，我在网上搜索关于创业的相关事项，请各位网络“达人”告知一二。呈现PPT如下：搜索问题（1）：企业或公司是什么样的组织？你对创办企业或公司知多少？搜索问题（2）：我只有8万启动资金，可以创办什么类型的企业？请同学们阅读书本P3638页，帮我解开疑惑。学生A：企业是以营利为目的从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织；公司是企业的一种类型，是现代企业典型的组织形式。学生B：除了需要启动资金外，还要办公司需要依法注册，办理营业执照，税务登记，取得法律的认可等。教师：（补充）企业不仅要取得法律认可，在经营活动中也要遵守法律。同时，还要承担一定的社会责任。那么第二个问题呢？学生：可以创办有限责任公司。教师：（追问）为什么可以创办有限责任公司？除了有限责任公司，还可以创办什么类型的企业呢？学生：（结合教材）因为有限责任公司最低注册资本要求较低，而股份有限公司对最低注册资本要求高！（设计意图：以“我”的创业梦为情境，以比较口语化的组合设问为切入口，能够迅速集中学生注意力，激发学生兴趣和参与热情。同时开门见山，通过组合问题将企业的含义、公司的含义、企业的类型、企业的社会责任等知识以简洁明了的方式加以讲授。当然，在授课之前，须指导学生进行充分的预习，进行知识的预热，可以采取导学案的形式。）（二）【创业梦创业篇】教师：（课前将事先准备好的学生活动方案下发，建议以6人为一小组）学生：以小组为单位，根据创业要求和参考依据进行方案设计。学生创业设计活动方案（一）具体要求：1．小组同学分工合作，确定组长、执笔等。2．创业计划需符合实际条件。3．宣传口号要新颖。4时间为8分钟。参考依据：1．我的自有资金8万。2．准备邀请几个朋友一起合作。3．充分发挥桐庐特色和优势产业链功能。4．企业愿景指的是它的发展目标。5．国家已取消公司最低注册资本限制。
具体方案公司名称：经营项目公司机构出资方式企业愿景；；；；；
f（设计意图：通过小组合作进行创业方案的设计，能够极大地调动学生活动积极性、创造性，也有利于将课本知识与生活实践相结合r