鼓励教学基本功扎实的青年教师，积极参加各级各类教学比赛活动；让区、校两级骨干教师上好各类公开课、示范课。本学期将开展两级骨干教师教学展示活动，使其在活动中进一步成长。（3）建立分层培养机制，促教师专业成长。加强青年教师的培养，通过拜师结对，专家指导等，提升他们教学能力，使之迅速成为学校的骨干力量。建立骨干教师培养机制，以协议的形式明确骨干教师的职责和权利，为骨干教师创设展示和锻炼的平台，提供学习和成长机会。加强教师社团建设，驱动自主学习。青蓝社：由骨干教师、外聘专家对所带教的任课教师进行业务指导；立足学校体育、音乐、美术、科学的特色项目，结合教师自身的兴趣爱好，以社团活动的形式开展业余培训，为特色项目的发展储备师资力量。三、培训方式与时间安排1、校级层面教学业务培训的内容以学校各学科教研组活动、校级教研活动和主题性教研活动等形式开展。各学科教研组和学校教导处把培训内容列入教研组计划和学校教学工作计划，列出每次教研活动的时间，保证校本培训贯穿于其中，并有序开展。2、教师师德与育德能力培训将作专项布置，并通过专题性的活动开展实施。
2010226
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