绍水果。选一位学生向大家介绍自己的水果，描述水果的特征。其他学生进行评价或补充。（5）游戏猜水果。a引人并熟悉活动规则。下面我们来玩一个猜水果的游戏。我把一个水果藏在盒子里。你知道它是什么水果吗？现在请5个同学分别扮演眼、耳、鼻、舌、手，只有他们5个人能观察到这个水果。其余的同学可以通过向他们提问来了解水果的特征，然后猜水果的名称。如果没有猜到，由
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f其他同学继续提问。b学生游戏。可以多玩几次。活动中注意培养学生上课的活动习惯，
最好是一个人一个人地提问，一个一个地回答，防止吵闹杂乱影响活动效果。
c反思与总结。我们都提出了哪些问题？了解了哪些水果的特征信息？哪些“器官代表”参与了观察和回答问题。
⑹全课总结。通过这一节课的活动我们观察描述了水果的哪些特征？请大家在《学生活动手册》中填涂出来。
7拓展活动分享水果。注意提醒学生文明分享。引导学生提出自己感兴趣的问题。应变参考：
本课也可以让学生边观察、边品尝、边交流。
3不一样的豆子
教学要点：观察物体特征，并尝试根据物体的外部特征对物体进行简单分类。
教学目标：（1）通过观察，会描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形
状等特征。（2）能根据物体的外部特征对物体进行简单分类（3）愿意倾听和分享，乐于表达自己的观点。
教学准备：材料准备各种豆子
教学过程：1引人：出示超市各种各样的豆子，引起学生好奇观察这些豆子，说
一说它们的特征。（2）提出问题：除了按种类分还可以怎样给这些不一样的豆子分类？
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f（3）讨论说一说自己准备怎样给不一样的豆子分类。（4）分类小组分工合作，给不一样的豆子分类。（5）交流交流分类的结果，说说分类的理由。（6）反思选一种豆子，分析这种豆子可以按不同的特征分到哪几个组里。（7）拓展活动豆子拼画。可以引导学生根据各种豆子的颜色和形状来构思面内容。应变参考：本课的主要目的在于引导学生观察物体的外部特征并根据物体特征进行分类。豆子只是观察的对象、活动的载体，具体教学时，如果取材有困难，也可以观察其他物体，比如学生的文具、教室里的物体等等。
第二单元认识小动物
1兔子
教学要点：引导学生观察兔子，激发学生的好奇心和提出问题的兴趣。
教学目标：⑴通过观察了解兔子的外形特怔，熟悉兔子的生活习性。
（2）激发学生视察和提问的兴趣。3培养学生珍爱生命、保护身边动物的意识。
教学准备1材料准备兔子、各种食物。（2）活动r