自觉学习能力。目前企业限有15人本科4人大专4高中7人。入职经过继续培训的人员15人每年一次全员培训。每月一次业务培训每周一次业务说明显然本公司业务部的培训在时间上较其他公司有所保障但从形式和内容来看以及培训的效果内容效能及员工培训工作业绩可以看出虽然按时做了培训但是远远没有达到培训的目的。
2培训方式过于简单许多企业都运用传统的模式领导或老师在上面讲培训人员在下面睡或打电子游戏其结果是浪费时间、浪费领导和老师的精力大部分听课的人员出了门就忘记了培训的内容。这种传统的模式不能说没有任何效果但是我认为效果很小。
3培训的针对性不强目的性不明确形式主义比较严重。没有做到培训与员工素质的提高成正比例增长就培训而培训很多企业盲目跟随社会上所谓的培训潮流由于没有对需要培训的人员做认真系统的调查与分析其培训员工没有目的性和实用性脱离了工作实际盲目跟风只是为了完成上级或领导下达的任务而已。这不但是一种浪费跟是一种官僚主义是对培训对象的摧残。严重不负责人的表现。
四改善培训对策措施
管理人员的培训是由某个机构或个人根据其相关管理人员在某一时期的工作需要通过书面、口头传达或者其他沟通方式对这些人员进行教育和示范以更新他们的知识、理念提高他们的综合素质影响和改变他们的行为方式提升组织竞争力促进组织或团队
f更快速、更强大发展的行为。培训的目的是全面激发这些人员的潜能开发他们的智慧以更好的为企业服务。在遵循“爱护理论联系实际因材施教心态兴趣自发创造”原则的同时还要遵循以下原则
1、战略性原则。战略性原则有两层含义一是企业培训需要服从或服务于企业的整体发
展战略最终的目的是为了实现企业的发展目标二是培训本身也要从战略角度考虑要以战略眼光去组织企业培训不能只局限于某一个培训项目或某一项培训需求。
2、长期性原则人力资源培训需要企业投入大量的人力、物力这对企业的当前工作可能会
造成一定的影响。有的培训项目有立竿见影的效果但有的培训要在一段时间以后才能反映到员工的工作效率或企业经济的效益上尤其是管理人员和员工观念的培训。
3、按需施教、学以致用原则员工培训应当有明确的针对性从实际工作的需要出发与职位
特点紧密结合与培训对象的年龄、知识结构、能力结构、思想状况紧密结合人力资源培训的目的在于通过培训让员工掌握必要的知识技能以完成规定的工作最终为提高企业的经济效益服务。
4、全员教育培训和重点提r