多进一步探究通过几个小洋流对海洋组的补充回航运的影响，答，得出结对考试较多论。但学生兴趣。
艘大小海船，27万多人组成的庞大航队、浩的北印度洋语言表达不浩荡荡地从刘家港出发，船队沿中国海岸南下，经马六甲海峡，横渡北印度洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，郑先后航海七次，前2次是夏季出发冬季返回，后5次均是冬季出发夏季返回，为什么？洋流提醒学够流畅，提生注意。醒帮助学生回答。
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f印度洋组：探究情景设置6：1989年3月24日，埃克森石油公司的瓦尔迪兹号油船在阿拉斯加威廉王子海湾搁浅后发生了溢油事故，排放了38万吨原油，使数千公里海岸线布满了石油，对此地的海洋生态环境造成了大范围的严重影响。据统计，这次事件约有10～30万只海鸟死亡，如果使大多数生物群落与生态系统恢复到漏油前的状态和结构特征，至少需要5至25年时间。为什么短时间之内，几千公里范围内都会布满石油？小结：四洋流对地理环境的影响1．全球大洋环流的意义：促进高、低纬度间热量输送和交换，维持全球___平衡。六个探究题每组学生基本都能通过帮助学生用讨论得出结文字总结洋论。不足的流对地理环是每组学生境的影响。不太熟悉其他组的内容，要留点时间让学生。熟悉所有探究材料的内容和问题。探究洋流对学生能回答海洋环境的出洋流对海影响。洋污染的影响。
2．对大陆沿岸气候的影响：暖流具有_____作用；寒流具有____洋流对地_作用。
3．对海洋生物资源和渔场分布有显著影处及沿岸特殊的
理环境的响：影响
处，海水搅动，营养物质上泛，饵料丰富，吸引鱼类汇集，常形成大渔场。4．对海洋航行影响：顺流航行可以_____航行速度也可以节约。
5．对海洋环境的影响：加快____，_
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f“小鸭舰队”漂流利用了哪些洋流？
回归问题，学学生读图讨以致用。论后得出结论，解决了问题。学生很有成就感。
解决问题
本节课我们主要学习了世界洋流的分布规律解决学生对由于时间问和洋流对地理环境的影响。希望同学们结合教材内容理题本环节未课堂小结地图理解和记忆知识。请同学们回顾本节课解中得问题。实施。探究与反思所学知识，学到了哪些知识点？还有哪些疑问？时还可精简些，课堂留白很重要。1．利用学案上海陆分布简图，绘制世界洋通过作业延寒暖流的判作业布置流分布简图；伸学习和巩断通过练习
2．对照教材上洋流分布图，写出每支洋流固r