洋流的分和讲评讲一名称；3．完成资料上练习。布规律和理步小结判断解洋流对地方法。理环境的影响。本节课能顺利完成课程标准的要求。由于所选素材学生较感兴趣，自始至终学生的学习兴趣高涨，小组内讨论较充分热烈。每组选定了发言人，教学反思课堂较紧凑，教学效率较高。由于洋流知识点较多，对于洋流的分布和洋流名称学生课后要延伸学习和巩固。如果洋流对地理环境的影响部分探究材料少选两则，留点时间带领学生在课堂上绘制洋流分布简图可能效果更好。
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