教学设计方案教学设计方案
内江地区威远县界牌镇新华小学校四川内江地区威远县界牌镇新华小学校学员姓名殷洪信课题名称科目教学时间《七月的天山》语文2课时（80分钟）年级四年级
四年级的学生在习作方面刚刚有些起色，通过阅读也学习了学习者分一些抓住景物特点，还需要掌握按照一定的表达顺序写景状物的析表达方法；能通过认真阅读体会语言文字的优美，尤其是华丽的词句、修辞手法的妙用；但是揣摩其表达效果上还需要老师的引导，进而体会作者运用优美的语言文字来表达对祖国山川的热爱。教学目标1、知识技能掌握认读生字，了解课文描写了哪些景物，它们有什么特点，摘抄优美的词句。2、过程与方法：自主阅读，了解文章的写作特点－总分总的写法进一步掌握抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的表达方法；有感情朗读，感受天山的美好。3、情感态度与价值观：培养学生热爱祖国边疆的美丽富饶，进而热爱祖国山河的感情。
教学重点、教学重点、１、培养热爱祖国边疆的情感。２、学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条掌握组织材难点料的顺序和方法，可以比喻等修辞手法为讲析重点，学习作者运用贴切、鲜明、生动的语言文字表达自己的情感。３、体会并学习使用绚丽多彩的语言风格。教学资源１、教师安排学生课前搜集的有关天山的图片资料和文字资料。２、教师自行制作PowerPoi
t，并附配乐课文朗诵。３、学校播放室（能进行课件演示的教室）教学过程一、引入新课1、创设语境：近期播出的电视剧《七剑下天山》中的天山引入课题，并演示课件看看电视剧中的天山景色。2、那我们今天的北国天山又是一番怎样的景象呢？让我们走进课文去领略一番。（板书课题）二、整体感知课文，检查预习情况1、自主了解课文内容。2、自主了解文章是按什么顺序写的？（总－分－总）进入天山，再往里去，走进天山深处。3、检查学生的预习生字情况。抽几名学生串读课文。
教学活动1
教学活动2
f三、根据课件提示，探究式学习根据课件演示提示的问题有针对地读课文。清全文所记叙的理游览顺序，引导理解内容１、学生根据提示自读课文。２、引导阅读：⑴课文是按照什么顺序来写的？（观察点的移动，由山外到山里。让学生找出课文的脉络句，即地点变换的r