这首乐曲《铁匠波尔卡》结束今天的音乐欣赏课！
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f第八课教学内容
聆听《在钟表店里》《调皮的小闹钟》演唱《歌曲《时间像小马车》《这是什么》
时间的歌
编创与活动
串铃
教学目标
一、能随《在钟表店里》的乐曲主题，做时钟节奏的模仿，对音乐中表现钟表的声音做出反应。二、能听出《调皮的小闹钟》中表现闹钟铃声的乐器，并能用打击乐器表现音乐中的铃声。三、能用活泼愉快的歌声，演唱《时间像小马车》，并能用变化力度来表现向前奔跑的形象。四、能用自然轻松的歌声，演唱《这是什么？》，并按图谱要求，用打击乐器为歌曲伴奏。五、在分组编创节奏的游戏活动中，乐于编创节奏，并遵守游戏规则，同学间配合默契。
教学重难点
用活泼愉快的歌声，演唱《时间像小马车》，并能用变化力度来表现向前奔跑的形象。演唱歌曲时要注意运用一定的力度表现歌曲的情绪。
教学准备
电子琴、多媒体、课件、串铃第一课时演唱《时间像小马车》
1、导入：今天老师带给大家的这首歌告诉我们时光来去匆匆好象是一辆不知疲倦的小马车如果一不小心把握就会让时间白白的溜走。让我们一起来听这首《时间像小马车》。2、听听、动动：感受音乐。听音乐做律动，放《时间像小马车》的音乐。让学生跟老师随着音乐做乘坐小马车的律动感受乐曲。3、唱唱、跳跳：享受音乐。①初听歌曲：感受歌曲的情绪
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f②朗读歌词：学生随着歌曲的伴奏朗读歌词。③用多种形式的听唱法学唱歌曲④歌曲的艺术处理
4、说说、拍拍：表现音乐。三、课堂小结：歌曲《时间像小马车》歌词简单明了，寓意深刻，告诉我们，在同样的时间里每个人各自都做着不同的事，有的人成绩卓著，有的人一事无成，说明了时间的珍贵而紧迫。要珍惜时间，懂得利用人生有限的时间多学习更多的知识、掌握更多的本领，成为对祖国有用的人。你们说对吗？今天的课就上到这儿，让我们勒住小马车的缰绳，伴随着时间的脚步声去寻找新的发现，做自己时间的主人吧！
第二课时聆听《钟表店里》一、激情导课（1）导入课题1、今天老师带大家到一个奇妙的地方去感受音乐，听（播放课件）2、播放各种钟表发出的声音。3、提问：你们听到了什么声音，猜猜我们到了什么地方？。4、学生回答。5、师总结并出示课题《在钟表店里》2明确目标今天我们就要到钟表店里看看，一起听赏一首好听的管弦乐曲《在钟表店里》。3预期效果老师相信大家能够认真听赏，共同度过一节美好的音乐课！二、民主导学（1r