聆听歌曲。3、再次聆听歌曲。4、按教科书提示的节奏，请一部分同学选择打击乐器为歌曲的衬词部分伴奏，其余同学随着歌曲做表演。四、课堂小结：
同学们，劳动是快乐的，而分享又是幸福的。你们看，小房子在小小粉刷匠的辛勤劳动下变得是那么的干净，那么的漂亮；采蘑菇的小姑娘不仅收获着劳动的喜悦又与小伙伴分享着劳动带来的幸福，同时一种爱在小伙伴儿的分享中传递。就让我们像小姑娘一样去爱别人，去爱周围的世界吧！今天的音乐课就上到这儿，下课。
第二课时演唱《理发师》、认识“砂槌”一、复习歌曲《粉刷匠》1、用轻松愉快的声音边唱边表演。2、在唱“哎呀我的小鼻子，变呀变了样”这一句时，要用诙谐的、幽默的、得意的感情表演。二、导入新课同学们，今天老师给同学们介绍一位来自澳大利亚的老爷爷，他也有一双巧巧手，请同学们打开课本第46页，我们看看老爷爷用自己的双手在干什么？（老爷爷在给小朋友剪头发）。那我们应该称老爷爷为理发师，今天我们要学的歌曲就是理发师。三、学习歌曲《理发师》1、完整的聆听歌曲范唱。2、再次静静地聆听歌曲。3、学习曲谱。做手势辅助，放慢速度模唱歌曲旋律。
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f4、指导学生随音乐有节奏地与师配合朗读歌词。5、学唱歌词。
6、用嗓音、乐器或文具模仿理发店中发出的声音。
7、认识“砂槌”，选择打击乐器为歌曲伴奏。四、课堂小结：同学们，理发店的老爷爷的双手特别灵巧，给身边的人带来了幸福快乐，所以老师希望我们每个小朋友都能有一双灵巧能干的手，就像理发店的老爷爷一样。老师也希望你们能用自己的双手创造美好的明天！最后，让我们一起唱着《理发师》这首歌，再次感受劳动给我们带来的欢乐吧
第三课时复习《理发师》《粉刷匠》、聆听《铁匠波尔卡》、做多声部节奏练习一、复习歌曲：《理发师》、《粉刷匠》二、分组念一念。这是什么敲打的声音？做二声部的（大锤小锤）节奏练习。三、聆听乐曲《铁匠波尔卡》1、导入新课。2、初次聆听乐曲。3、介绍作者和创作背景。4、再次聆听乐曲。6、乐曲中的打铁声可以用那件乐器模仿？四、欣赏《铁匠波尔卡》合唱视频1、这是有维也纳童声合唱团用歌唱的形式表演的《铁匠波尔卡》。原来相同的旋律可以用不同的形式来表现！2、表演《铁匠波尔卡》五、课堂小结：勤劳的铁匠师傅们用自己的双手创造出幸福快乐的生活，我们也要做一个勤劳、快乐的孩子。希望大家通过自己辛勤的双手去创造更加美好的明天！让我们伴随着r