范围为全体在校学生。2评定的总分值、评定要素分值及分值段。建立并评价学生成长记录袋，学生综合素质主要应以学生的成长记录袋为载体，根据日常积累的素材进行定性或定量的评价。内容包括：基础信息、学科课程成绩、地方与校本课程成绩、综合实践活动情况、社团等活动情况、身体素质发展状况、学生体质水平、心理健康发展状况、标志性成果和学期评语等。学生综合素质评定的总分值为100分，各年级等级的折合办法。七年级折合办法：总分常规量化分数（附表270例表3）＊50民主评议分数（附表1）＊30学业成绩＊20标志性成果得分。八年级折合办法：总分常规量化分数（附表270例表3）＊40民主评议分数（附表1）＊30学业成绩＊30标志性成果得分。九年级折合办法：总分常规量化分数（附表270例表3）＊30民主评议分数（附表1）＊30学业成绩＊40标志性成果得分。初中毕业生总等级分值的计算办法可按初一20、初二30、初三50计算后划分等级。3班级评价工作小组汇总全班学生常规量化评价、民主评议评价、学业成绩评价、标志性成果量化评价的分数，计算出总分，由高到低按30、40、30的比例确定A、B、C、D四个等级。D等学生的设定，原则上不高于1，指有重大问题和受处分在评定时未取消处分的学生。4学业成绩计算方法：学业成绩（按等级折算分数计算）科目数60（地方课程综合实践等级折算分数）科目数20（音乐美术体育成绩）320（初三在文化课中加信息技术和理化生实验得分）5标志性成果计分方法：（1）三好优干分别按校级1分，区级2分，市级3分，省级5分，国家级10分。本项取最高项计分，不累计。（2）其他奖项按校级02分，区级05分，市级1分，省级2分，国家级5分，累计得分但最高不超过10分。五．学生综合评价标志性成果的范围（1）人生规划成果。学生的人生（或职业）规划及研究报告等成果；（2）三好优干。学校有教育行政部门等部门（单位）授予的三好学生、优秀学生干部、优秀团员等荣誉称号。（3）社区服务组织者。参加社区服务、志愿者服务活动的优秀组织者及在社区岗位的成果；（4）社会实践成果。参加社会实践活动的成果及在综合实践基地集中学习的成绩；（5）学生社团负责人。学生社团组织的优秀负责人，参加学生社团活动取得的成果；
f（6）研究性学习成果。开展小课题研究性学习的成果，包括过程记录和研究报告；（7）电脑制作等比赛获奖。参加教育行政部门组织的电脑制作与机器人大赛、科技创r