则提出的依据有三点：人道性原则提出的依据有三点：第一，这一原则是根据现代教育理念应具有的人道精神而提出的；第二人道性原则是建立良好师生关系的内在要求；第三，人道性的培养学生人道主义精神的需要。
f贯彻教育的人道性原则的基本要求：贯彻教育的人道性原则的基本要求：的基本要求满足学生作为人的正常的合理的需要；尊重学生的人格和尊严；创造旨在培养人性的留有余地的学校生活；有意识的培育学生的人道精神；向学生提出合理而严格的要求；（2）贯彻教育的个性性原则的基本要求：）贯彻教育的个性性原则的基本要求：端正对个性的认识：培养学生的自主性；处理好集体和个人的关系；培育学生的特长；（3）贯彻教育的创造性原则的基本要求：）贯彻教育的创造性原则的基本要求：培养学生强烈的好奇心；培育学生的冒险精神；培育学生的自信心；鼓励多样性和个性；鼓励学生全面发展；给学生创造丰富多彩的表现及创造力的机会；给学生传授一点的创造学知识；（4）贯彻教育的活动性原则的基本要求：）贯彻教育的活动性原则的基本要求：联系实际问题和通过实际活动实施教育；开展丰富多彩、积极主动、深层内在的教育活动；多让学生自主活动；加强师生之间和学生之间的交流与碰撞；提高教师的组织才能；（5）民主性原则：一是指教育机会的平等；二是指教育内部人与人关系的平等。）民主性原则：贯彻教育的民主性原则的基本要求：贯彻教育的民主性原则的基本要求：要求不断增加教育机会；教育要面向全体学生；把教师的主导地位和学生的主导地位有机地结合起来；提倡启发教育；（启发性教育的实质是是调动学生的主动积极性，特别是思维的主动积极性）6、教育艺术：是教育者在长期艰苦的教育实践中，在遵循教育的客观规律的基础上，综合地、灵活地运用教育原则，并通过比较完美的教育双边活动，在教育、教育艺术观念、教育方式方法等方面稳定、综合地表现出来的具有创造性和感染力的教育个性特点和美感。（P104）（）教育艺术的特点：（填）○、情感性；○、双边性；○、创造性；○、审美性12347、教育口语有如下主要特点：、教育口语有如下主要特点：○、语流相对清晰、畅达；○、词句比较准确、简练和规范；○、逻辑性相对较强；○、语气变化有致，情绪饱满、丰富，但一般不夸张。12348、处理偶发事件的语言技巧（P110）、处理偶发事件的语言技巧（）教师处理偶发事件的能力，称为教育机智。处理偶发事件的具体要求：（简）答r